Questionarios Para Tcc Surdo

educação. Essas ações acontecerão, prioritariamente, nas seguintes disciplinas: Prática Pedagógica I Prática Pedagógica II Prática Pedagógica III Prática Pedagógica IV Pesquisa em Educação Seminários de Pesquisa e Trabalho de Conclusão do Curso TCC (Monografia) 5.4.2.1. NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES: PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA E TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A Pesquisa e Prática Pedagógica é um espaço de integração teórico-prático para professores e estudantes.…

x as cognições têm uma influência controladora sobre as emoções e os comportamentos dos indivíduos. o modo como as pessoas agem ou se comportam pode afetar profundamente seus padrões de pensamentos e suas emoções. Knapp (2004) afirma que a TCC se apoia no pressuposto teórico de que as experiências de cada indivíduo são determinantes na interpretação das situações em seu contexto. O que ele pensa a respeito dos acontecimentos gera determinadas emoções e comportamentos. Esses…

OURO E A EXPANSÃO TERRITORIAL NO BRASIL TCC ao Curso de História à Universidade Potiguar, como parte dos requisitos para obtenção de nota da disciplina TCC Orientador: Willam Potier NATAL 2012 Prof. Me. Robson ANA CRISTINA FIGUEIREDO DO NASCIMENTO O OURO E A EXPANSÃO TERRITORIAL NO BRASIL TCC ao Curso de História à Universidade Potiguar, como parte dos requisitos para obtenção de nota da disciplina TCC Aprovado em:____/____/_____…

inclusão desse aluno. Neste sentido, foi feita uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo estudo de caso, cujos dados foram coletados por meio de observação sistemática na sala de aula comum e na sala de recursos multifuncionais, de aplicação de questionários com perguntas abertas e fechadas e realização de entrevistas semi-estruturadas a todos os participantes da pesquisa. Foi feita também uma pesquisa bibliográfica contando principalmente com os estudos de Bueno (2004), Mazzota…

AGRADECIMENTOS Aos meus amigos, Marcilene A. A Ghisi, Maristela P. Bianchi e Luis A Rigotti por terem me incentivado e iniciado o curso comigo. E ao meu orientador e amigo Adriano H. Nuernberg, pelas horas dispensadas na leitura e correção do meu TCC. Ser Surdocega é como estar na profundidade debaixo da terra, onde não há luz, nem som; a principio tive dificuldade para respirar, mas depois convenci a mim mesma que havia ar suficiente”. Yolanda Rodriguez Líder Surdocega…

MACAPÁ 2008 CONCILENE BENÍCIO MARREIROS ELIZABETHE JANSEN SIQUEIRA SILVÂNIA MARIA BRITO OLIVEIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIO DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado ao Colegiado de Pedagogia da Universidade Federal do Amapá como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia, orientado pela professora Ms. Ivanete do Socorro Pinheiro da Silva.

empecilhos, maior foi nossa perseverança para alcança-la porem ajudadas por Deus, queremos registrar nossos agradecimentos. Á DEUS pelo dom da vida, por iluminar e abençoar nossa trajetória. As componentes deste grupo de TCC, pela união e companheirismo nestes quatro anos. A todos os Surdos que de alguma maneira nos ajudou na elaboração deste trabalho. A todas as pessoas que estudaram conosco e com as quais tivemos alegrias, dificuldades ao longo dos estudos no Centro Universitário…

sobre inclusão e escola inclusiva. Participaram da pesquisa 40 alunos, 40 professores e 40 funcionários, que foram selecionados aleatoriamente. O instrumento utilizado na coleta de dados e avaliado previamente por meio de um estudo piloto foi o Questionário de Avaliação da Concepção de Inclusão. O tratamento de dados foi realizado por meio de análises estatísticas descritivas. Os resultados obtidos ao refletirem as concepções da comunidade escolar sobre Educação Inclusiva,…

Porto Alegre: Artmed, 2004. SACKS, O. Vendo vozes: uma viagem ao mundo dos surdos. São Paulo: Cia das Letras, 2000. Bibliografia complementar DANESI, M. C.(Org.). O admirável mundo dos surdos: novos olhares do fonoaudiólogo sobre a surdez. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001. LACERDA, C. B. F; GÓES, M. C. R. (Org.). Surdez: processos educativos e subjetividade. São Paulo: Lovise, 2000. QUADROS, R. M. Educação de surdos: a aquisição de linguagem. Porto Alegre: Artmed,1997. SILVA, I.…

enriqueceram meus conhecimentos. As amigas que conquistei durante o curso e que levarei em meu coração sempre, Tai, Cris, Marussa e Cintia Neves. Aos demais amigos que ajudaram-me de algumas forma, na elaboração deste TCC “ Ensinar não é transferir conhecomento .”