Questionarios Educaçao

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PEDAGOGIA DE PROJETOS NA FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA NA COMUNIDADE ESCOLAR SOUSA, T. M. M. ¹ ¹Curso de Especialização em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte taysemayane@gmail.com.br Profa Orientadora: Lílian da Silva Vieira Artigo submetido em Agosto/2013 e aceito em xxxx/2013 RESUMO O mundo esta enfrentando uma grave crise ambiental, fato este que exige da…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E COLETA SELETIVA: UM ESTUDO DE CAMPO NA FACULDADE DE TECNOLOGIA DE GUARATNIGUETÁ FATEC Guaratinguetá / Gestão Financeira / Primeiro Semestre Resumo O trabalho teve como objetivo de estudo uma análise dos conhecimentos e experiências que os estudantes da FATEC Guaratinguetá têm com relação ao tema Educação Ambiental. Todas as atividades propostas tiveram uma ligação com o tema. A metodologia utilizada foi a aplicação de questionário, utilizando questões…

REFERENCIAL TEÓRICO...................................................................06 BIBLIOGRÁFIA.....................................................................................07 ANEXOS - Questionário I - Questionário II - INTRODUÇÃO Compreendendo que a educação formal não atende as demandas da sociedade contemporânea, esse trabalho pretende apresentar considerações sobre a atuação do pedagogo no espaço não escolar que trabalha com adolescentes…

com Resumo. As abordagens inovadoras de ensino vêm se configurando como o meio mais eficiente de se alcançar uma educação de qualidade. Nesse contexto, as ferramentas da Web 2.0 aliam-se cada vez mais às práticas educativas a fim de alcançar seus objetivos. Entretanto, percebemos que nas pesquisas Survey poucas mudanças ocorreram nas práticas de gerenciar/administrar os questionários. Diante desse quadro, este trabalho busca realizar reflexões sobre a contribuição das ferramentas…

PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA EXECUTIVA INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP) DIRETORIA DE GESTÃO E PLANEJAMENTO (DGP) SUMÁRIO Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) .................................................................5 Instrumentos das Avaliações ..............................................................6 Aplicação da Aneb e Anresc/Prova Brasil .......................

ISEFECH-MA, INSTITUTO SUPERIOR CRISTÃO DE FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DO ESTADO DO MARANHÃO. PROFESSORA: GILCÉLIA GAMA CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL BOM JARDIM-MA 2014 ISEFECH-MA, INSTITUTO SUPERIOR CRISTÃO DE FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DO ESTADO DO MARANHÃO. PROFESSORA: GILCÉLIA GAMA CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

AMBIENTAÇÃO EM EAD Atividade apresentada ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFRO – Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito avaliativo da Disciplina de Ambientação em EaD, sob orientação da Profa. Anabela Barbosa. Porto Velho, maio de 2014. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA DIREÇÃO DE ENSINO DO CÂMPUS PORTO VELHO ZONA NORTE

FACULDADE METODISTA GRANBERY - FMG CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA LEONNE MUCIDA DE MARTIN PEDRO GIACOMINI CASTILHO RODRIGO ALVES PRÁTICA PEDAGÓGICA II RELATÓRIO 1 JUIZ DE FORA 2014 LEONNE MUCIDA DE MARTIN PEDRO GIACOMINI CASTILHO RODRIGO ALVES PRÁTICA PEDAGÓGICA II RELATÓRIO 1 Relatório apresentado como requisito parcial para aprovação em Prática Pedagógica II. PROFESSORA: Ms. ADRIANA DE CASTRO FONSECA JUIZ

ISEFECH-MA, INSTITUTO SUPERIOR CRISTÃO DE FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DO ESTADO DO MARANHÃO. PROFESSORA: GILCÉLIA GAMA CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL BOM JARDIM-MA 2014 ISEFECH-MA, INSTITUTO SUPERIOR CRISTÃO DE FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DO ESTADO DO MARANHÃO. PROFESSORA: GILCÉLIA GAMA CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

Araputanga/MT 2012 RESUMO AVALIAÇÃO MOTORA DO GESTO RECEBER EM ALUNOS (AS) DE UM PROGRAMA SOCIAL DA CIDADE DE CUIABÁ-MT. A importância de avaliar a habilidade motora dessas crianças em idade escolar é que a prática da educação motora tem influência no desenvolvimento de crianças com dificuldades escolares, com problema de atenção, leitura, escrita, cálculo e socialização. Ao conquistarem um bom controle motor, estas estarão construindo as noções básicas para o seu desenvolvimento