Questionarios Avaliativos

AUTARQUIA DO ENSINO SUPERIOR DE GARANHUNS Questionário Avaliativo Direito Penal I Garanhuns-PE 2014 Luís César de Almeida Silva Questionário Avaliativo Direito Penal I Garanhuns-PE 2014 Sumário INTRODUÇÃO 4 CONCAUSA ABSOLUTAMENTE INDEPENDENTE PRÉ-EXISTENTE 5 CAUSA CONCAUSA ABSOLUTAMENTE INDEPENDENTE 5 CONCAUSA ABSOLUTAMENTE INDEPENDENTE PRÉ-EXISTENTE 6 CAUSA RELATIVAMENTE…

considerou fatores sobre o aprendizado e as capacidades humanas que outros autores não tinham abordado. Dessa forma, defina inteligência, de acordo com a respectiva teoria. R: A inteligência é como um potencial biopsicológico de processar informações que podem ser ativadas para resolver problemas ou criar produtos de valor em uma determinada cultura. 2 – (0,21) [...] “Todo mundo acha que eu vivo como um rei, mas a minha solidão ainda não curei[...]”. Na música “Poconé”, do Skank,…

CURSO: Direito - DISCIPLINA: Direito Empresarial III – PERÍODO: -DATA: 15 de setembro de 2014 – TRABALHO AVALIATIVO PARA A PROVA – Quarto e Quinto períodos FNH PROF(A):Poliana Aroeira Braga Duarte Ferreira – Turno: Noite NOME: ________________________________________________ INSTRUÇÕES: Consulta à legislação “seca” e a doutrina As questões são discursivas, sendo que, o aluno deverá organizar as respostas contendo, início, meio e fim. Deve ser feito manuscrito e individual. Informação a

QUESTIONÁRIO AVALIATICO PENAL III 1. Existe homicídio por omissão? Explique. Sim, na doutrina se vê a possibilidade de participação em crime omissivo impróprio. Por exemplo, se uma pessoa que tenha o dever legal de prestar socorro a uma determinada pessoa e o mesmo não o presta, no meu entendimento se a pessoa vier a morrer ele poderá ser denunciado por homicídio culposo via omissão imprópria. 2. Diferencie a atenuante do art. 65, III, c da causa de diminuição de pena do art. 121, § 1°. No

QUESTIONÁRIO AVALIATIVO DO USO DO CRM PELA EMPRESA 1. Tempo de constituição da empresa ____________________________________________________________ __________________________________________________ 2. Quantidade de Funcionarios ____________________________________________________________ __________________________________________________ 3. Qual a missão da empresa? ____________________________________________________________…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Serviço Social |Período Letivo |2012/2 | |Semestre |8º Sem |Módulo |Integração Teoria e Prática | |Nome Tutor Presencial | I | |Nome Professor EaD …

1 Notas: 1 Analise a figura a seguir. Ela representa os vários níveis tróficos. Trata-se de um processo chamado: Escolher uma resposta. a. Biota. b. Biodiversidade. c. Biosfera. d. Equilíbrio sustentável e. Cadeia alimentar. Correto Resposta correta: Cadeia alimentar. Comentário resposta correta: Parabéns! A figura representa os vários níveis tróficos, ou elos, da cadeia alimentar. Mostra a planta como produtor e os vários consumidores, fechando o ciclo…

ESCOLAR, INCLUSIVE AOS RESPONSÁVEIS PELOS ALUNOS; 9- REFLEXÃO SOBRE O PROCESSO AVALIATIVO; Comentário: Feita a pesquisa notamos uma realização maior de reuniões, com a comunidade escolar, junto às instituições de rede pública, desenvolvendo-se ali as tomadas de decisão junto à instituição como um todo, o mesmo acontecendo com o processo avaliativo. Já na rede privada ocorre uma maior aplicação dos instrumentos avaliativos e a discussão com a comunidade interna principalmente setores…

que foi utilizado na turma do 7º ano em uma escola municipal de Ensino Fundamental de Altamira-PA no ano de 2014. Utilizou-se uma abordagem quanti-qualitativa, por meio de uma pesquisa de caráter descritiva e exploratória, além da aplicação de questionários. Espera-se que este trabalho possa contribuir para uma reflexão acerca do ensino de Ciências, em uma perspectiva progressista e crítica das práticas dos professores e dos conteúdos socializados com os alunos, salientando a importância…

e investigar a aprendizagem do aluno propiciando o desenvolvimento da autonomia do mesmo, levando em consideração o contexto social, moral e intelectual para que este possa se desenvolver de forma plena. Desta maneira é necessário que o processo avaliativo não seja pensado como uma forma de punição, mas como um meio de corrigir as dificuldades existentes no âmbito escolar, onde seu objetivo é contribuir para o processo de aprendizagem do aluno visando sempre à obtenção e superação do seu…