Questionario Teologico Doutorado Em Teologia

origem e a evolução das culturas. 1.5. O CONHECIMENTO SOCIOLÓGICO A sociologia se baseia no conhecimento científico, por isso, utiliza-se das regras metodológicas da ciência social como a pesquisa, a objetividade, a observação, as entrevistas e questionários. 1.6. O SER SOCIOLÓGICO E O SER BIOLÓGICO Observando a sociedade, percebemos que as pessoas caminham, correm, dormem, respiram – isso é biológico (orgânico). Mas as pessoas também cooperam umas com as outras no trabalho,…

seres situados fora do espaço e do tempo. Via de regra aí pára a eloqüência dos filósofos. Os teólogos, por sua vez, conhecem diferentes respostas. Alguns repetem mais ou menos os filósofos. Outros se referem aos escritos e aos ensinamentos da teologia. Recorrem, então, ao binômio da ascese e da mística. Para conhecer a história dos tratados de espiritualidade, é preciso voltar ao século XVI. Naquela época, os “espirituais”, desejosos de ampliar seu público e fazer-se entendidos…

mapeamento dos trabalhos de graduação em Ciências da Religião (UERN), História (UFRN), Ciências Sociais (UFRN) e Filosofia (UFRN) e dos trabalhos de pós graduação em História (Mestrado /UFRN), Antropologia (Mestrado/UFRN), Ciências Sociais (Mestrado e Doutorado/UFRN) e Ciências da Religião (especialização/UFRN). Originalmente, o projeto previa o levantamento dos trabalhos finais (monografias, teses e dissertações) que abordassem direta ou parcialmente temas ligados às…

Escritas de histórias: formação e prática em perspectiva autobiográfica. 2002. 147 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Centro de Ciências Hum anas e Educação, Universidade da Amazônia. - Tese de Doutorado: MAZZILLI, Sueli. Ensino, pesquisa e extensão: uma associação contraditória. 1996. 160 f. Tese (Doutorado em Educação) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos. - Relatórios Institucionais: SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. Relatório Escolar…

....................................................................... 32 2.1.2.1 – Conhecimento popular ................................................................................................... 32 2.1.2.2 – Conhecimento religioso (teológico)............................................................................... 32 2.1.2.3 – Conhecimento filosófico ................................................................................................. 33 2.1.2.4 –…

.... 83 3 – Da pesquisa: O que pensam os atuais umbandistas sobre os espíritos que compõem o ‘Povo de Rua’............................................................................................................................. 83 3.1 – Questionário 1............................................................................................................... 84 3.1.1 – Quem é exu? ..........................................................................................................

religioso e a educação moral ocupam posto privilegiado. Os colégios são reservados em particular a jovens pertencentes a classes privilegiadas. Os programas caracterizam-se por estudos humanistas. Em geral, somente os advogados, médicos e estudantes de teologia recebem uma formação especializada na universidade. Ao longo do século IX, a situação se transformou profundamente. O Estado, que vinha progressivamente descobrindo o papel da escola como instrumento de domínio político e social,…

cit. p 112) comentou, as universidades tinham um papel muito mais de formação religiosa do que uma formação acadêmica voltada às ciências, pois a influência da Igreja Católica Romana era muito forte. Inicialmente o único curso oferecido era o de Teologia e seu ensino era através da troca de experiências e conhecimentos entre os mestres e aprendizes. Santos e Filho (2008, p 131) afirmam que: A mais antiga instituição de ensino superior do mundo ocidental é a Universidade de…

.......................................... 42 4.5. QUESTIONÁRIOS ............................................................................................. 43 4.5.1. QUESTIONÁRIO DOS ALUNOS .................................................................... 44 4.5.1.1. DADOS COLETADOS VIA QUESTIONÁRIO DOS ALUNOS ...................... 45 4.5.1.2. ANÁLISE DOS DADOS VIA QUESTIONÁRIO DOS ALUNOS .................... 51 4.5.2. QUESTIONÁRIO DOS PAIS ...........................................

4.5.3 Comparação 4.5.4 Análise e síntese 4.5.5 Experimentação 4.5.6 Técnicas de abordagem 4.5.7 Dedução 4.5.8 Indução 4.5.9 Intuição 4.5.10 Inferência 4.5.11 Técnicas de Coleta de dados 4.5.12 Entrevista 4.5.13 Questionário 115 116 117 119 120 125 128 131 131 132 133 134 135 137 138 139 139 140 143 Atividades 145 Reflexão 145 Referências bibliográficas 148 5. O Trabalho de Conclusão de Curso 151 Objetivos 152 5.1 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) 153