Questionario Sobre Tic S

Introdução O presente trabalho surge no âmbito da unidade curricular de Estatística, parte integrante da Licenciatura em Engenharia de Sistemas Informáticos do Instituto Politécnico do Cávado e do Ave. As tecnologias de informação e comunicação (TIC) são ferramentas chave nos nossos dias e se a sua utilização é já uma realidade em inúmeros sectores da sociedade, a sua presença no dia a dia das escolas do 1º ciclo ainda é pouco efectiva. O Plano Tecnológico da Educação implementado…

COUTINHO ANÁLISE DA VIABILIDADE DE IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA 5S EM UMA EMPRESA DE TIC Cabedelo – PB 2010 MARCELO BECKER DE LUNA COUTINHO ANÁLISE DA VIABILIDADE DE IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA 5S EM UMA EMPRESA DE TIC Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Instituto de Educação Superior da Paraíba, como requisito parcial para obtenção do Bacharel em Administração. Orientadora: Profª M. S. Luciane Albuquerque Sá de Souza Cabedelo – PB 2010…

responsabilidade do profissional de tecnologia da informação e comunicação (TIC) no desempenho de suas atribuições. Foram realizadas pesquisas gerais em algumas áreas de conhecimento como o código de ética, tecnologias, direito e responsabilidades profissionais sobre as informações virtuais. São abordados aspectos relacionados ao direito à informação, direito à privacidade, código de ética profissional e responsabilidade do profissional de TIC. Palavras-Chave: Ética, Computação,…

d e Ma rke ting Como elaborar uma pesquisa de mercado fonte: SEBRAE-MG - www.sebraemg.com.br Introduç ão A Pesquisa de Mercado é uma ferramenta importante para que você obtenha informações valiosas sobre o mercado em que atua ou pretende atuar. Quanto maior o seu conhecimento sobre o mercado, clientes, fornecedores, concorrentes, melhor será o desempenho do seu negócio. Atualmente, ela está ao alcance das pequenas empresas e pode ser realizada a partir de institutos de…

Deixa que o novo seja o novo e que o trânsito seja a negação do presente; deixa que o conhecido seja minha libertação não minha escravidão. (H. Maturana. El sentido de lo humano, 1996). RESUMO As novas tecnologias da informação e comunicação (TIC‟s) colaboraram para transformar o paradigma da educação, da pura transmissão para a bidirecionalidade, por esse motivo, devemos qualificar tanto o corpo docente como o discente, dotando-os de competência para participar nessa era digital, na…

......................................................63 8 Referências ................................................................................................................................65 9 Anexo (Pesquisa de Satisfação do Usuário de TIC) ..............................................................67 9 1 Introdução Instituições bem sucedidas, públicas ou privadas, serão, neste final de século, aquelas que souberem escolher e utilizar a tecnologia de forma…

Ensino e a Para lisia Cerebral ABREVIATURAS, SIGLAS E SÍMBOLOS DA – Dificuldade de Aprendizagem Fig. – Figura Gráf. – Gráfico IP – Intervenção Precoce ME – Ministério da Educação NEE – Necessidade Educativa Especial PC – Paralisia Cerebral TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação Escola Superior de Educação Almeida Garrett viii Ângela Afonso O Ensino e a Para lisia Cerebral ÍNDICE GERAL PÁG. Introdução…

(UTFPR)3 RESUMO O presente artigo propõe avaliar como tem ocorrido o emprego das TIC’s nas escolas públicas de ensino fundamental no norte do Paraná. Para isso, aplicamos, como instrumento de coleta de dados, um questionário a professores da rede pública das cidades de Londrina e Cambé. O questionário é composto por seis questões subjetivas e uma subjetiva. Os resultados mostram que, embora a maioria dos professores acredite que o uso das TIC’s facilita o processo de ensino-aprendizagem,…

Resumo O texto apresenta algumas reflexões, em forma de questões, sobre os desafios e as possibilidades da educação escolar em relação à integração das tecnologias da informação e da comunicação no currículo escolar. Para tanto, apresenta: considerações iniciais sobre a educação contemporânea e a necessidade urgente de se repensar as práticas pedagógicas curriculares diante da sociedade da informação e do conhecimento; perspectivas sobre o currículo escolar e os momentos pelos quais ele…

ensino combinada, conhecido como B-Learning ou Aprendizado Híbrido, através de pesquisa ação realizada em duas IES. Observaram-se as ferramentas tecnológicas envolvidas nesta metodologia de ensino, antes da sua utilização e após seu uso, através de questionários e logs de acessos de professores e alunos. Os resultados obtidos demonstraram as vantagens e desvantagens encontradas nesta combinação, além de peculiaridades relacionadas ao uso de cada ferramenta e os benefícios trazidos na sua…