gabriela

ÂNGELA MARIA TEIXEIRA DA SILVA AFONSO

O ENSINO E A PARALISIA CEREBRAL

Orientador: Rafael Silva Pereira

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALMEIDA GARRETT

Lisboa
2012

ÂNGELA MARIA TEIXEIRA DA SILVA AFONSO

O ENSINO E A PARALISIA CEREBRAL

Dissertação apresentada para obtenção do Grau de Mestre em Educação Especial conferido pela
Escola Superior de Educação Almeida Garrett.
Orientador: Prof. Doutor Rafael Silva Pereira

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALMEIDA GARRETT

Lisboa
2012

Ângela Afonso

O Ensino e a Paralisia Cerebral

EPÍGRAFE

Se tem asas para voar que voe até ao infinito
Rosa Maria Meireles, mãe de Nuno Meireles (portador de Paralisia Cerebral, licenciado em Engenharia Informática)

Escola Superior de Educação Almeida Garrett iii Ângela Afonso

O Ensino e a Para lisia Cerebral

DEDICATÓRIA

Às minhas filhas e ao meu marido, pelo apoio, incentivo, motivação e compreensão.

Escola Superior de Educação Almeida Garrett iv Ângela Afonso

O Ensino e a Para lisia Cerebral

AGRADECIMENTOS

A todos os colegas que participaram no estudo e ao meu Orientador,
O meu muito obrigado.

Escola Superior de Educação Almeida Garrett v Ângela Afonso

O Ensino e a Para lisia Cerebral

RESUMO

Ao nível do Ensino ser portador de Paralisia Cerebral é possuir uma Necessidade
Educativa Especial permanente de carater motor, mas dada a complexidade e os diferentes tipos desta perturbação esse handicap pode ser uma barreira à aquisição da alfabetização.
Tendo em conta que estas crianças se encontram em situação de inclusão no Sistema
Educativo de acordo com o Decreto-Lei nº 3/2008, de 7 de Janeiro, achámos pertinente estudar a atitude dos professores do primeiro ciclo face à inclusão das crianças com paralisia cerebral na classe regular. Pois, como se sabe é ao professor do primeiro ciclo que cabe o primeiro papel de alfabetização das crianças.
Lidar com crianças portadoras desta problemática num contexto