Questionario Sistemas De Informação Aula Virtual

EDIONE SOARES VIEIRA A INTERNET COMO FONTE DE PESQUISA E O PLÁGIO ATRAVÉS DA COLA VIRTUAL CURITIBA 2001 EDIONE SOARES VIEIRA A INTERNET COMO FONTE DE PESQUISA E O PLÁGIO ATRAVÉS DA COLA VIRTUAL Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Informática na Educação, Curso de Pós-Graduação em Informática na Educação, IBPEX - Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão. Orientadora: Purificação. Profª. Ivonélia da CURITIBA 2001 …

ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS SATISFAÇÃO DOS ALUNOS DA UNIVATES COM A FERRAMENTA E-BOOK (BIBLIOTECA VIRTUAL) Charles Locatelli Tiago Blanger Tiago Fracalossi Lajeado, novembro de 2012 Charles Locatelli Tiago Blanger Tiago Fracalossi SATISFAÇÃO DOS ALUNOS DA UNIVATES COM A FERRAMENTA E-BOOK (BIBLIOTECA VIRTUAL) Trabalho apresentado na disciplina de Metodologia e Técnica de Pesquisa, do…

Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes. Departamento de Letras. Programa de Pós Graduação em Estudos da Linguagem. Natal, 2013. Orientadora: Profª. Drª. Maria do Socorro Oliveira. 1. Letramento. 2. Professores - Formação. 3. Tecnologia da informação. 4. Linguística aplicada. I. Oliveira, Maria do Socorro. II. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. III. Título. RN/BSE-CCHLA CDU 81’33 Louize Lidiane Lima de Moura Câmara PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL DE…

interatividade. As novas tecnologias da informação impulsionaram uma nova sociabilidade. As ferramentas da Web auxiliaram na propagação da informação e no compartilhamento de ideias entre pessoas com interesses em comum. A partir da equação “Web 2.0 + biblioteca = biblioteca 2.0” (Miller, 2005), buscou-se com este trabalho verificar a potencialidade do uso das ferramentas da Web pela biblioteca escolar no processo educativo para a disseminação da informação. Averiguou-se o uso das…

disciplina 4) Nome do professor EAD 5) Conteúdo das respostas das questões 6) Atividade avaliativa – Questionário concluído, postar este arquivo no Moodle 7) Prazo de Entrega/postagem no Moodle - 01 de maio de 2011 Lembrem-se!  Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no cronograma de aula, ou seja, 01 de maio de 2011, impreterivelmente.  A atividade postada no prazo regular…

| RESUMO Com o desenvolvimento das tecnologias de informação, com os computadores trabalhando cada vez mais rápido, surgiu a necessidade de se evoluir também o modo de se ensinar. Necessidade esta maior na área das Ciências Exatas. Esta pesquisa tem como objetivo identificar as ações das novas tecnologias no Ensino de Química e se contribuem ou não para melhor aproveitamento das aulas. Para alcançar tais objetivos, foi feito um questionário com sete (07) perguntas onde alunos de…

Ensino Fundamental do Colégio Mãe de Deus, através da aplicação de um questionário e de análise de resultados. São descritas as características deste grupo, tendo como foco identificar a influência que a Internet provoca na leitura de Literatura desses adolescentes. Com a análise dos dados coletados, pretende-se averiguar se o público juvenil prefere ler no formato impresso ou on-line e se tem quesitos para avaliar se a informação é de qualidade. Introdução A influência que a…

Guia do Aluno Guia: Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA Sumário Guia: Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA 1. ACESSANDO SEU AMBIENTE ACADÊMICO..........................................................................3 2. MEUS CONTEÚDOS ACADÊMICOS.........................................................................................9 3. CONTEÚDOS ONLINE..................................................................................................................13 4.…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Ciências Contábeis |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |1º |Disciplina |Técnicas de Negociação | |Nome Tutor Presencial | Digite o nome do (a) Tutor (a) aqui | |Nome Professor EAD…

Kenski (2006), Silva e Santos (2006), entre outros autores. Os dados foram construídos em etapas distintas e complementares, inseridas em uma abordagem qualitativa de pesquisa, na qual foram utilizados: um questionário eletrônico relativo aos dados cadastrais dos participantes e um questionário aplicado presencialmente aos tutores – professores multiplicadores. A análise dos dados orientou-se pelos pressupostos da análise de conteúdo, tal como propõe Bardin (1977). Na análise de…