Questionario E Provas Libras

professor-pesquisador-reflexivo...................... 78 EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ..................... 82 Ensino de Química para alunos surdos: Um estudo sobre os obstáculos apontados pelos intérpretes para traduzir conceitos para Libras ................... 83 ―CRIE‖ Gabriel Lima Mendes – Amor e competência: Um olhar sobre a inclusão no município de Belém/PA ...................................................................... 88 6 I Encontro de…

TRANCAMENTO DE MATRÍCULA 50 4.14 CANCELAMENTO DE MATRÍCULA 4.15 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 4.16 SOLICITAÇÃO D ECOLAÇÃO DE GRAU51 4.17 OFERTA DE LIBRAS 5.0: COMO O ALUNO É AVALIADO 53 5.1 FREQÜÊNCIA MÍNIMA EXIGIDA POR LEI 55 5.2 FREQÜÊNCIA EM REGIME DE EXCEÇÃO 55 5.2.1 Quem pode requerer 58 5.2.2 Quem administra 58 5.2.3 Obrigatoriedade de provas de recuperação e da realização de atividades práticas 57 5.3 INSTRUMENTOS E PROCESSOS UTILIZADOS NA VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM…

0 UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS – UNISINOS UNIDADE ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PAULO CÉSAR LINCK PROVA BRASIL DE MATEMÁTICA: ANÁLISE DE DESEMPENHO DE MUNICÍPIOS GAÚCHOS SÃO LEOPOLDO 2009 1 Paulo César Linck PROVA BRASIL DE MATEMÁTICA: ANÁLISE DE DESEMPENHO DE MUNICÍPIOS GAÚCHOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Matemática pelo Curso de

domínio de estratégias para solucionar conflitos, criatividade para fazer adaptações da metodologia e assim fazer da sala de aula um espaço de desenvolvimento. Como afirma Dal-Forno e Oliveira (2004 p. 5), “é na prática que os saberes são colocados a prova, é nela que adquirem validade ou não”. Sabe-se que existem leis que asseguram ao professor a capacitação para atuar na educação inclusiva, mas como afirma Coelho (2010 p.58) “as questões legais aparecem como suporte orientador e…

DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA CANDIDATOS NÃO OPTANTES PELO SISTEMA DE COTAS (NC): 1.1 O candidato classificado deverá apresentar os ORIGINAIS e CÓPIAS dos seguintes documentos: CPF; Cédula de Identidade (RG); prova de que está em dia com as obrigações eleitorais (para maiores de 18 anos); prova de que está em dia com as obrigações militares (para homens maiores de 18 anos); Histórico Escolar do Ensino Médio; Certificado de Conclusão do Ensino Médio ou Diploma de Conclusão do Ensino Técnico…

vários temas, ele traz conceitos de História, sua importância no tempo/espaço, leva os alunos a uma participação e reflexão dos conceitos históricos e contemporâneos através de exercícios de compreensão. Os exercícios propostos são em forma de questionários, análise das imagens e suas relações com os fatos. A metodologia de ensino utilizada é a leitura e revolução de atividades, em alguns textos e contextos, utiliza-se de textos complementares, fontes históricas textuais e recortes de…

..........................120 Libras: língua materna do surdo brasileiro...........................................................................123 Educação do surdo: percurso histórico.....................................................................................................123 Línguas de Sinais e Línguas Orais............................................................................................................124 Aspectos estruturais da Libras...............................

Mesmo, não sendo possível considerá-la estrangeira. 1 Lei 10.436, de 24 de abril de 2002. Art. 1º É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais – Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais – Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema lingüístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema lingüístico de…

115 4.3.1 A leitura como atividade e as atividades de leitura 136 4.3.2 Para além do léxico 147 5 CENAS DE LEITURA E ESCRITA: NA ESCUTA DOS SURDOS 150 5.1 CONTEXTUALIZAÇÃO VISUAL DO TEXTO 151 5.2 'LEITURA' DO TEXTO EM LIBRAS (ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTO PRÉVIO DE ELEMENTOS LEXICAIS, GRAMATICAIS E INTERTEXTUAIS) 152 5.3 PERCEPÇÃO DE ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS SIGNIFICATIVOS RELACIONADOS À TIPOLOGIA E ESTILO/REGISTRO DO TEXTO 5.4 LEITURA INDIVIDUAL /…

que o aluno conclua o curso a) de propiciar, sempre que necessário intérprete de língua de sinais/língua portuguesa, especialmente quando da realização e revisão de provas, complementando a avaliação expressa em texto escrito ou quando este não tenha expressado o real conhecimento do aluno; b) de adotar flexibilidade na correção das provas escritas, valorizando conteúdo semântico; c) de estimular o aprendizado da Língua Portuguesa, principalmente na modalidade escrita, para o uso de…