Questionario Do Curso Saude Vocal

e tiques. * Simples: Motores - Piscar os olhos, repuxar a cabeça, encolher os ombros, fazer caretas; Vocais - Pigarrear, limpar a garganta, grunhir, estalidos com a língua, fungar e outros ruídos * Complexos: Motores - Pular, tocar pessoas ou coisas, cheirar, retorcer-se e, embora muito raramente, atos de auto-agressão, tais como machucar-se ou morder a si próprio; Vocais - Pronunciar palavras ou frases comuns porém fora do contexto, ecolalia (repetição de um som, palavra…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA- SETOR DE ESPORTES- LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA SNAYLLA CARVALHO DA SILVA OS PRINCIPAIS FATORES QUE OCASIONAM OS AFASTAMENTOS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA POR MOTIVOS DE DOENCAS DA REDE PUBLICA MUNICIPAL SITUADOS NA ZONA NORTE DE TERESINA PIAUI Teresina PI Novembro, 2011 SNAYLLA CARVALHO DA SILVA OS PRINCIPAIS

140 O GRUPO NA FONOAUDIOLOGIA: ORIGENS CLÍNICAS E NA SAÚDE COLETIVA Speech and Language Therapy and the Group: clinical and coletive health sources Ana Paula Ramos de Souza (1), Anelise Henrich Crestani (2), Clair Rezende Vieira (3), Famiely Colman Machado de Machado (4), Larissa Llaguno Pereira (5) RESUMO Tema: o grupo na Fonoaudiologia. Objetivos: revisar pesquisas envolvendo a efetividade de abordagens grupais na Saúde Coletiva, mais especificamente na Fonoaudiologia e na…

Cardoso Paulo Pena Fontes de Indexação • OSH-CISILO (Canadian Center for Occupational Health and Safety) • ILO-CIS-BULLETIN, Safety and Health at Work (International Labor Office) • AD Saúde – Administração de Serviços de Saúde Copyright Os direitos autorais dos artigos publicados na Revista Brasileira de Saúde Ocupacional pertencem à Fundacentro e abrangem as publicações impressa, em formato eletrônico ou outra mídia. A reprodução total ou parcial dos artigos publicados é…

Básica do Estado de São Paulo Promoção: Conselho Regional de Fonoaudiologia 2ª Região – 9º Colegiado Entidade parceira: Pontifícia Universidade Católica de Campinas - Curso de Fonoaudiologia Presidente do CRFa. 2ª Região: Fga. Ms. Thelma Costa Coordenação geral: Profa. Dra Andréa Cintra Lopes - Presidente da Comissão de Saúde do CRFa. 2ª Região Comissão Organizadora Profa. Dra. Andréa Cintra Lopes Fga. Cibele Siqueira Profa. Dra. Emilse Aparecida Merlin Servilha Fga. Ms.…

PEDAGÓGICA DE DOCENTES ADRIANA DOMINGUEZ VALÉRIO PAULINO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Apucarana 2009 ADRIANA DOMINGUEZ VALÉRIO PAULINO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, como exigência para a obtenção do grau de licenciatura em Biologia, orientado pela professora Karen. APUCARANA 2009 SUMÁRIO…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA Anna Carolina Russi EFEITOS DA ATUAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA COM ALUNOS DE TELEJORNALISMO Florianópolis 2013 Anna Carolina Russi EFEITOS DA ATUAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA COM ALUNOS DE TELEJORNALISMO Trabalho de Conclusão do Curso de Fonoaudiologia apresentado ao Comitê de Ética da Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Fonoaudiologia,

effective actions were planned and sistematized making it easier the teaching-learning process. Keywords: choir singing, syllabus, school context. Introdução A oportunidade em lecionar a Disciplina canto coral, inserida na matriz curricular do curso Técnico em Instrumento, em escola profissionalizante de música, localizada na cidade de Salvador, gerou reflexões acerca dos seguintes aspectos: Quais as contribuições do canto coral para a formação profissional? Quais conteúdos a…

cacatalentos.com 1 Caça Talentos Consultoria e Treinamento Empresarial É preciso saber OUVIR, para saber o momento certo de falar. Dicas para OUVIR melhor: • Planeje suas atividades; • Verifique suas condições emocionais e de saúde; • Concentre-se; • Crie uma boa imagem do interlocutor; • Faça saber que você está ouvindo; • Mentalize o que está ouvindo; • Não interrompa o interlocutor – respeite as pausas da conversa; • Identifique…

CENTRO UNIVERSITÁRIO PLÍNIO LEITE ARINELSON MACHADO DE SOUZA A POLUIÇÃO SONORA NO AMBIENTE ESCOLAR - Reflexos no Processo Ensino-Aprendizagem - Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Plínio Leite como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente. ORIENTADOR: Profª. Dra. Giselle Rôças de Souza Fonseca Niterói, 2005 S719 Souza, Arinelson Machado de A Poluição sonora no ambiente…