Questionario De Psicologia Desenvolvimento E Aprendizagem

Metodologia Cientifica; Psicologia Organizacional e Gestão de Pessoas. Professores: Elisabete A. Z. de Oliveira; Gisleine Fregoneze; Marilucia Ricieri; Ana Cecília Pavão e Mônica M. Silva. Assis 2013 SUMARIO 1- INTRODUÇÃO.................................................................................................04 2- DESENVOLVIMENTO…

Raul Ribeiro da Costa Junior R.A.: 9678462205 Desafio Profissional 3167380267970Curso: Letras – Língua Portuguesa e Inglesa Disciplina: Psicologia da Educação Tutora: Ludmilla Cristina SauhiData de Entrega: 18/09/2014 *Publicação 00Curso: Letras – Língua Portuguesa e Inglesa Disciplina: Psicologia da Educação Tutora: Ludmilla Cristina SauhiData de Entrega: 18/09/2014 *Publicação Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Roseira/ SP Sumário…

A MOTIVAÇÃO NO PROCESSO ENSINO – APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO COLÉGIO MUNICIPAL ERALDO TINOCO MELO Artigo Cientifíco apresentado ao curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Faculdade Evangélica Cristo Rei, como requisito parcial de nota. Orientador: Profº: Gabriel Mauriz REMANSO – BA 2012 RESUMO Este artigo apresenta os resultados obtidos através de pesquisas feitas sobre motivação no espaço escolar, no

castroalessandra@outlook.com 2*; lana_marilia_@hotmail.com 3*; macselrad@gmail.com 4 Palavras chaves: Métodos. Aprendizagem. Teoria. Comunicação. Grupo de Estudo. Resumo O presente artigo busca analisar os métodos de abordagem e de ensino utilizados durante o semestre de 2015.1 nos grupos de estudo dirigido, pelos alunos monitores da disciplina de Teoria da Comunicação I, que descreve o surgimento e desenvolvimento da sociedade moderna, o papel da imprensa e dos meios de comunicação de…

incentivar a interação entre alunos de uma mesma série e/ou séries distintas, desenvolvendo hábitos de estudo em grupo e individual, oportunizando situações que facilitem ao aluno a discussão e reavaliação de conceitos e práticas que os auxiliem na aprendizagem matemática. É um trabalho decorrente da Implementação Pedagógica aplicado no Colégio Estadual de Campo Mourão, cujo objetivo foi o de desenvolver uma metodologia de sociabilização do processo ensino-aprendizado na disciplina de…

Revista SER: Saber, Educação e Reflexão, Agudos/SP ISSN 1983-2591 - v.1, n.2, Jul. - Dez./ 2008 A TEORIA DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM: convergência com as tecnologias digitais Daniela Melaré Vieira Barros dmelare@gmail.com LANTEC - UNICAMP Resumo Apresenta-se neste trabalho a teoria de estilos de aprendizagem para a educação com base em um referencial teórico europeu. Com esses referenciais se estabelece uma convergência com as tecnologias digitais, a partir dos elementos…

Afetividade no Processo de Ensino-Aprendizagem São Paulo – SP 2014 Maria Fátima do Val Custódio A Afetividade no Processo de Ensino-Aprendizagem Monografia apresentada junto ao Curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional da Universidade Nove de Julho. Orientador: Prof. Drª Fátima Regina Burlamarqui São Paulo - SP 2014 RESUMO O objetivo deste artigo é discutir a afetividade no processo ensino-aprendizagem e na interação que…

em saltos altos.” 3D Empreendedorismo Feminino A 3D apresenta na sua esfera de acção o presta serviço de Formação Profissional, em funcionamento desde de 2004. Desenvolve ano após ano, um plano de formação em áreas como a Saúde, Educação, Psicologia e Gestão, visando apresentar uma ampla oferta formativa. São definidos planos inovadores com recurso a ferramentas e plataformas atuais, devidamente enquadrados na lógica da metodologia de Bolonha e de um mercado global. Ao longo dos…

Monnise Andrade Dias Alves Fabio Dos Reis Carvalho Estefânia Aparecida Rocha Fernanda Honorato PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E O ENSINO DA GEOGRAFIA OURO PRETO – MG 2014 Sumário Resumo 1.0 Abordagem do Tema.............................................................................................1 2.0 Objetivos.................................................................................................................2 2.1Justificativas..........................

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM Amanda Cristine Celestino RA: A685GF-1 Bianca Rocha Silveira RA: A695EC-8 Dayoni Cristina Machado RA: A63597-1 Francine Teixeira da Silva RA: T867FH-3 Livia Berlato Mastelline RA:A38ECJ2 Bauru 2012 Amanda Cristine Celestino RA: A685GF-1 Bianca Rocha Silveira RA: A695EC-8 Dayoni Cristina Machado RA: A63597-1…