Questionario De Educação E Diversidade

ACOLHIMENTO À DIVERSIDADE Profa Dra Jaqueline Zarbato Profa Ms. Jane Motta DIVERSIDADE... O QUE DIVERSIDADE ?  De acordo com o dicionário Houaiss, diversidade significa qualidade do que é diferente; o que distingue uma coisa de outra; falta de igualdade ou de semelhança; alteração digna de atenção, de reparo; modificação, transformação; característica do que é vário; diversidade, disparidade; falta de harmonia; divergência; falta de eqüidade; desproporção, desigualdade. ESCOLA E…

bertti campanha somos todos iguais Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina:O trabalho do pedagogo nos espaços educativos;Comunicação e Linguagem;Psicologia da Educação II;Educação e Diversidade:Relações Etníco-Raciais. Prof:Vilze Vidotti Costa;lilian Salete Alonso;Carlos Eduardo Gonçalves;Fabio Luiz da Silva. Rolim de Moura 2012 INTRODUÇÃO. Apesar da constituição federal e da…

Apresentação De acordo com a LDB n° 9394/96, Título II, Artigo 2°, a Educação é dever da família e do Estado, deve ser inspirada nos princípios de liberdade, nos ideais de solidariedade humana e tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Entretanto, para que a Educação possa atingir este fim, segundo o Artigo 3°, o ensino deve ser ministrado com base nos princípios de igualdade de condições para o acesso

PROFISSIONAL – DIVERSIDADE EDUCATIVA PORTO DOS GAÚCHOS – MT 2011 Claudineia Duarte dos Santos 1 RU 175895 Cristiane de Jesus Melo 2, RU 434381 Sônia Maria Zanezi Peres 3 RU 664814 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE EDUCATIVA PORTO DOS GAÚCHOS – MT 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. AS CONCEPÇOES DOS PROFISSIONAIS E A PRATICA EM SALA DE AULA SOBRE DIVERSIDADE CULTURAL 4 2.1 Apresentações dos dados coletados 6 2.2 A escola como espaço de…

professores querem trabalhar o tema da diversidade | Uma pesquisa intitulada “Trilhas Negras e Indígenas” aplicou um questionário nas 1.500 escolas municipais. O objetivo foi abordar um conjunto de temas referentes à diversidade em sala de aula e à implementação da LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na perspectiva de flagrar o tratamento dispensado pela administração ao tema. Subdivido em seis blocos de perguntas, o questionário foi respondido por precisamente…

1 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO (EAPE) REFERENTE A LEI 10.639 MARIA ZENAIDE GOMES DE CASTRO BRASÍLIA - DF 2011 2 Maria Zenaide Gomes De Castro A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO (EAPE) REFERENTE A LEI 10.639 Trabalho Final de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de…

guiar em busca desse belíssimo objetivo. “Pode quem pensa que pode”. Lauro Trevisan RESUMO A educação de Jovens e adultos (EJA) é um programa que atendem Jovens e Adultos fora da faixa etária apropriada ou o que não tiveram oportunidades de estudar. Um dos problemas que a EJA enfrenta nos dias de hoje é a evasão escolar, são vários…

diferenças do meio escolar rural e o meio escolar urbano, seria o subtema mais aliciante. Uma vez que que a minha população alvo são os jovens, e uma vez que a escola é um meio de socialização muito forte e um local privilegiado para a inclusão das diversidades, achei interessante poder analisar se essas diferenças são apenas devido ao meio onde está inserido, ou se existe efectivamente essas diferenças, e se estas tem a influência não só dos pais, mas também se são condicionadas, ou…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |LETRAS |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |1º Sem |Disciplina |EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE | |Nome Tutor Presencial | Digite o nome do (a) Tutor(a) aqui | |Nome Professor EAD

3 Terceira semana 7 4.4 Quarta semana 7 4.5 Quinta semana 8 4.6 Sexta e sétima semana 8 4.7 Oitava semana 8 4.8 Nona semana 8 4.9 Décima semana 8 5 CRONOGRAMA 9 6 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 Anexo A - Dinâmica das Rosas 12 Anexo B - Questionário de autoavaliação 13 Anexo C - Dinâmica para trabalhar Preconceito e Exclusão 14 1 INTRODUÇÃO Observamos que por meio dessa discriminação, ocorrendo com discentes e docentes, aparecem às humilhações, ofensas, que atingem o dia…