Questionario Da Oficina De Educação Ambiental

Aparecida C. Silva Pereira[1] Cecídia Barreto Almeida[2] RESUMO O presente estudo, Contação de Histórias: Sabedoria Popular e Identidade Cultural do Campo, visou resgatar a tradição da arte de contar histórias através da implantação de oficinas de contação de histórias na Escola Municipal Ludovina Francisca Pereira nos meses de fevereiro e março de 2011, como forma de valorizar a comunidade do campo, sua cultura e saber. Para se compreender o papel que a contação de…

| PROJETO BÁSICO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE AMBIENTAL | | I. IDENTIFICAÇÃO DA ENTIDADE PROPONENTE | 01 - NOME DA ENTIDADE PREFEITURA MUNICIPAL DE ÓBIDOS | 02- CNPJ 05.131.180.0001-64 | 03- EXERCÍCIO2012 | | 04- TIPO Governo Municipal – Administração Direta | 05- ENDEREÇO Rua Deputado Raimundo Chaves, 338 - Centro | 06- MUNICÍPIO Óbidos | 07- CEP 68.250.000 | 08- UFPará | 09- DDD 093 | 10-TELEFONE 3547-3044 | 11-FAX 3547-3044 | 12- E-MAIL Sec_planejamento@obidos.pa.gov.br

contornos delineados no presente trabalho. A pesquisa desenvolvida foi consubstanciada no contexto regional, considerando a existência de: • infra-estrutura para o desenvolvimento sustentável; • possibilidades de aproveitamento do potencial de educação básica e, principalmente, de ensino superior existente na cidade; • atrativos naturais, ecológicos, históricos, gastronômicos, artesanais e culturais; • viabilidade econômica de exploração do turismo sustentável, dada a existência de…

E-mail: ca_rolla@hotmail.com Classificação do Estágio Supervisionado: () Estágio I (X) Estágio II Semestre: 2º Ano: 2014 CAMPO DE ESTÁGIO: Projeto de Extensão de Educação Ambiental - PROJEAM AREA DE ATUAÇÃO: Meio Ambiente SUPERVISOR DE CAMPO: Gilmara da Silva Araujo Teles NÚMERO DO CRESS DO SUPERVISOR DE CAMPO: 1629 15º REGIÃO DIAS E HORÁRIO DE ESTÁGIO EM CAMPO: Quarta-feira (14:00 as 18:00) PERÍODO E SEMESTRE

sistema econômico. Neste contexto, a educação ambiental é fundamental na formação dos cidadãos manciolimenses, portanto a escola é o espaço social e o local onde o aluno dará sequencia ao seu processo de socialização. O que nela se faz se valoriza representa um exemplo daquilo que a sociedade deseja e aprova. Comportamentos ambientalmente corretos devem ser aprendidos na prática, no cotidiano da vida escolar, contribuindo para a importância da temática ambiental. É fundamental que cada…

reflexão da realidade. É nesse espaço que está sendo formados “cidadãos conscientes”, que venham a contribuir para o desenvolvimento da comunidade nos vários setores. Assim, é essencial que seja vinculado projetos que trabalhem as questões sociais e ambientais dentro da Unidade Escolar, para que o aluno analise, discuta e reflita sobre o que deve ser melhorado, não só no ambiente escolar mas na comunidade geral. Nos últimos anos as escolas públicas vêm enfrentando vários problemas, e um…

no âmbito deste projeto. O projeto poderá servir de embasamento e rediscussão das políticas públicas de educação, acrescentando ou reformulando propostas no sentido de contribuir na quebra da lógica da dominação e na busca da promoção das classes subalternas, para que elas encontrem a liberdade social, política, econômica e cultural, conforme está consolidado nas leis que orientam a educação em todos os níveis. No campo teórico, destaca-se a relevância do tema na possibilidade de…

de geração de resíduos, e as formas de triagem e destinação final. Elaborou-se um modelo de Gestão de Resíduos Sólidos, que se baseou nos princípios fundamentais do Ciclo de Deming e suas fases básicas, relevando também os princípios de Gestão Ambiental, de acordo com as Normas da série ISO 14000 e com as Normas ISO 9000 da Gestão da Qualidade. Visou-se a elaboração de um modelo de gestão para que os resíduos gerados no IMIL recebam os tratamentos adequados, para um ambiente saudável…

ASPECTOS DA EDUCAÇÃO FORMAL NA COLÔNIA DE PESCADORES DA COMUNIDADE DE REDONDA-ICAPUÍ-CEARÁ Oliveira1, V. V.; Costa2, A.; Marinho3, R. A.; Conceição4, R. N. L. 1. Universidade Federal do Ceará, e-mail: vandavoliveira@yahoo.com.br 2. Universidade Federal do Ceará, e-mail: angelitacosta39@yahoo.com.br 3. Universidade Federal do Ceará, e-mail: marinho.rey@gmail.com 4. Universidade Federal do Ceará, e-mail: nonatodelima@ufc.br Palavras-chave: escola, precariedade, falta de perspectivas

Minas Gerais campus Arinos -IFNMG -Arinos quanto à separação e armazenamento dos resíduos produzidos internamente. Foi utilizada como metodologia uma pesquisa em forma de questionário com múltipla escolha e questões abertas e aplicados a todas as classes de pessoas dentro da Instituição, onde responderam sobre educação ambiental, reciclagem de resíduos, armazenamento em lixeiras específicas e também puderam opinar na melhor forma para que haja compromisso de todos no cuidado, e…