Questionario Da Aula Tema 8 Direito Do Trabalho

aprendizagem vem sendo trabalhada e estudada em outros países, mas somente a partir do final da década de 90 que sua prática foi introduzida no Brasil. Mesmo diante da escassez bibliográfica fica observável a contribuição do método para o ensino. Este trabalho aborda a utilização da simulação empresarial como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem e seu reflexo no desempenho escolar, tendo como finalidade à avaliação da ferramenta sob a ótica dos acadêmicos do curso de…

TURISMO PEDAGÓGICO: a visita técnica como um instrumento didáticopedagógico na adolescência. Sandra Alves Sonia Abranches Valéria Oliveira RESUMO Este trabalho realiza um estudo para compreender a relação do adolescente e a visita técnica como um instrumento didático-pedagógico dentro do contexto do Turismo Pedagógico. Observa-se neste estudo os envolvimentos do turismo pedagógico em desenvolver os conceitos básicos para uma proposta de plano de viagem para as vistas técnicas realizadas…

PRÁTICAS DE LEITURA NO CURSO DE DIREITO DA UEMS DE PARANAÍBA/MS (2005-2009) Jéssica Martins Guimarães¹; Raquel Rosan Christino Gitahy² ¹Estudante do Curso de Direito da UEMS, Unidade Universitária de Paranaíba -MS; Email:jessicamguimaraes@hotmail.com ²Professor(a) do curso de Direito da UEMS, Unidade Universitária de Paranaíba -MS; E-mail: gitahy@uems.br Área Temática: Direito e Educação Resumo O presente trabalho tem por objetivo apresentar os resultados finais do projeto de…

produzido como resultado de uma pesquisa levantamento realizada no Instituto de Ensino Superior de Rondônia – IESUR com aplicação de questionário misto em 10 professores dos cursos de ensino superior oferecidos pela instituição (Psicologia, Direito, Sistemas de Informação, Administração) sobre a utilização dos recursos tecnológicos no planejamento e na execução das aulas para facilitar o processo de ensino-aprendizagem. Observou-se que a maioria dos professores conhece as principais…

FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) GUARAPUAVA 2011 RODRIGO MUZYKA A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção de título no Curso de Licenciatura em Educação Física, da Faculdade Guairacá. PROFESSOR ORIENTADOR: PAULINO HYKAVEY JUNIOR INSTITUTO…

GRATG_20131 Questionários Revisão da tentativa 1 Aulas: Aula-tema 1: Desafios para o Gestor Contemporâneo Aula-tema 2: Gestão contemporânea da qualidade Aula-tema 3: Tecnologias - terceirização, benchmarking e Open Book Management (OBM) Aula-tema 4: Tecnologias - Reengenharia, Empowerment e Gestão e Organização Horizontal Aula-tema 5: Tecnologia ligada ao Capital Intelectual e a Gestão do Conhecimento Aula-tema…

VANÊSSA. PLANEJAMENTO BIMESTRAL PERÍODO: 1º BIMESTRE SÉRIE 2º TEMA: LEITURA E ESCRITA, UMA NECESSIDADE DE TODOS JUSTIFICATIVA: Com base nas dificuldades de leitura e escrita detectadas na fase diagnóstica, faz-se necessário desenvolver este projeto que tem como tema: Leitura e Escrita, uma Necessidade de Todos, com intuito de amenizar essas dificuldades por meio de atividades pedagógicas…

DANIELA SACRAMENTO, UELIANE ALVES, WILLIAMS A. BORGES. RELAÇÕES INTERPERSSOAIS Salvador 2013 ADRIANNY V. DE ARAÚJO, JOSÉ ANTÔNIO, JACER DIAS, DANIELA SACRAMENTO ,UELIANE ALVES, WILLIAMS A. BORGES. RELAÇÕES INTERPESSOAIS Trabalho apresentado ao Centro Universitário da Bahia – FIB, Campus Fratelli Vita, como avaliação parcial para obtenção de nota na disciplina Formação de Instrutores sob a orientação da professora. Alana. . Salvador 2013 SUMÁRIO.…

Clodoaldo1 COSTA, Vinícius2 MENDES, Iorran3 TARIFA, Sandro4 ZAMORA,Silvio Roberto5 ZARAMELLA, Ivanira6 OTHMAN, Zilma7 RESUMO: Estudo realizado em escolas públicas regionais, que mostram a verdadeira situação das escolas em relação ao bullying. Este trabalho se justifica pela necessidade de se levantar a porcentagem de incidência de bullying nas escolas através de pesquisa com os alunos e o tratamento dispensado pelos regimentos internos a esse respeito, como forma de provarmos…

Ensino-aprendizagem; Aprendizagem significativa. RESUMO: Este trabalho tem como objetivo promover a construção do conteúdo químico Função Ácido numa abordagem contextualizada a partir de tema gerador chuvas ácidas. A contextualização, quando bem dinamizada , é uma aliada do processo de ensino-aprendizagem em ciências, por motivar os alunos e facilitar a compreensão dos conteúdos. Neste sentido, para o desenvolvimento deste trabalho, foi elaborada uma unidade didática aplicada em…