Análise do comportamento dos drogadictos ante seu regresso ao ambiente organizacional

desagradáveis; c) uso compulsivo – o indivíduo não consegue controlar o consumo da droga. A dependência química é entendida como um problema público, visto que atinge toda a sociedade, desde as classes sociais mais elevadas até as mais baixas. A droga está cada vez mais presente na vida cotidiana das pessoas. Quem não conhece um parente ou amigo que se encontra na dependência de drogas? Neste sentido, esta pesquisa tem como cerne demonstrar a responsabilidade e influência da área de Recursos Humanos na reintegração social de drogadictos, visando à aplicabilidade dos conhecimentos adquiridos no decorrer da graduação, mediante uma maior atuação prática e ampliação de trabalhos técnicos que possibilitem a criação de novos programas, e/ou serviços que atendam as demandas destes dependentes químicos e busque reintegrá-los no contexto organizacional, hospedando, assim, duas de suas maiores carências: o desemprego e a falta de oportunidade profissional.[1] O âmbito da pesquisa e intervenção será a instituição Desafio Jovem do Recife que, depois de visitada, despertou-nos para a real necessidade de estudo quanto ao tema abordado, reconhecendo o trabalho desafiador e altruísta considerável que vem sendo realizado sem fins lucrativos, albergando um empreendedorismo social no atendimento a drogadictos sem distinção de sexo, faixa etária, religião ou etnia, que necessitam de tratamento e apoio correlacionados em específico a sua problemática, com resultados…

FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS INSTITUTO DE PSICOLOGIA – COLEGIADO DE SERVIÇO SOCIAL. PROJETO DE INTERVENÇÃO SOCIALIZAÇÃO DOS DIREITOS SOCIAIS DOS PACIENTES IDOSOS DE SALVADOR DO HOSPITAL SANTA IZABEL NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE. SALVADOR 2013 PROJETO DE INTERVENÇÃO Este projeto trata-se de uma atividade da disciplina de Estágio Supervisionado em Serviço Social II, ministrada pela docente Alessivânia Mota, como método avaliativo para turma do 6º semestre do curso de…

versa sobre a participação de pais numa prática docente em sala de aula, de uma turma de berçário II, com o objetivo de avaliar se esta ação traz reflexos para o processo de ensino e aprendizagem das crianças. O termo “afetividade” é explicado pela psicologia como relações diárias com experiências agradáveis ou não, mas que servem de aprendizado entre sujeitos através de sentimentos e emoções. Palavras- chave: Afetividade, crianças, pais, educação, ensino e aprendizagem.…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA A PSICOLOGIA ESCOLAR NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL: UM ESTUDO SOBRE AS EQUIPES DE ATENDIMENTO/APOIO À APRENDIZAGEM DO PLANO PILOTO PAULA CRISTINA BASTOS PENNA-MOREIRA Brasília, julho de 2007 ii UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA A PSICOLOGIA ESCOLAR NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL: UM ESTUDO SOBRE AS EQUIPES DE ATENDIMENTO/APOIO À APRENDIZAGEM DO PLANO PILOTO PAULA…

FACULDADE JUVÊNCIO TERRA CURSO DE PSICOLOGIA MANOELA DE MELO FRANÇA PAULA SANTOS MARTINS THIAGO GONÇALVES CAMPOS SCHETTINI WANDERCLEIA VIANA DAS MERCÊS PROJETO DE PESQUISA: DISFUNÇÕES SEXUAIS VITÓRIA DA CONQUISTA – BA 2013 MANOELA DE MELO FRANÇA PAULA SANTOS MARTINS THIAGO GONÇALVES CAMPOS SCHETTINI WANDERCLEIA VIANA DAS MERCÊS DISFUNÇÕES SEXUAIS …

pode estar a serviço do processo de ensino/aprendizagem, quando busca compreender os problemas e obstáculos que se interpõem, com a finalidade de regular o processo, encontrando o caminho mais adequado a ser seguido. Avaliar, classificatoriamente ou formativamente, depende das concepções construídas pelos professores ao longo de sua formação, no entrelaçar de conhecimentos teóricos e experiências vivenciadas, como aluno e como profissional. Uma concepção bem delineada, concernente…

aluno no processo de ensinar e aprender deve ser constantemente revisado e atualizado. O ensino de ciências é alvo de intenso debate há pelo menos 30 anos, colocando em evidência suas interfaces com a psicologia do desenvolvimento, com a pedagogia, com a sociologia, com a economia, etc. Nestas últimas três décadas, as orientações metodológicas têm variado profundamente colocando em evidência uma série de particularidades inerentes à área, bem como algumas incompreensões que ainda hoje…

O que é Autoavaliação? Avaliação Interna é aquela em que o processo é conduzido e realizado exclusivamente (ou quase) por membros da comunidade educativa da escola. Pode ser definida como a análise sistemática de uma escola, realizada pelos membros de uma comunidade escolar com vista a identificar seus pontos fortes e fracos e a possibilitar a elaboração de planos de melhoria” (Alaíz e tal., 2003. Avaliação Institucional Instituída pela Lei 10.861 de 14 de abril de 2004, a…

FRASSINETTI DO RECIFE – FAFIRE CURSO DE PSICOLOGIA Ana Paula Cinthia Braga Inayara Riether PSICOLOGIA ESCOLAR: TEÓRIA E PRÁTICA Recife 2014 PSICOLOGIA ESCOLAR: TEÓRIA E PRÁTICA Trabalho apresentado à disciplina Avaliação Psicológica, ministrada pela Prof. Graça Diniz, para obtenção da nota da 2ª CP no 1º semestre do ano de 2014. Recife 2014 Introdução O presente trabalho traz a…

objetivos que se deseja atingir. Considera-se o exame como um dos recursos mais eficientes utilizados pelas instituições de ensino como forma de se obter esses resultados. Segundo essa metodologia avaliativa, que propõe um sistema de ensino voltado para a disciplina, os professores utilizam as provas como instrumentos de persuasão, porque o suposto medo transmitido por elas faz com que os alunos estudem. Ao longo dos tempos a avaliação por meio de provas e exames vem sendo usada de…