Questionario Aula 1 Estrategia E Dinamica Competitiva

Pública - Turma 04 Objetivos do curso Diferenciar as visões de estratégia de Michael Porter e de Henry Mintzberg; Caracterizar as compreensões de inteligência (Emocional e Múltiplas); Diferenciar os vários aspectos da motivação; Identificar os vários aspectos da liderança; Conceituar o modelo de negociação Ganha-Ganha e Relacionar tipos de comunicação e dinâmicas de grupo. Unidade 1 - Estratégia sob a Visão de Michael Porter ESTRATÉGIA SOB A VISÃO DE MICHAEL PORTER Michael…

o planejamento estratégico e dados da implantação do sistema de Educação Corporativa da AES Sul Empresa Gaúcha Distribuidora de Energia. A ferramenta é composta por roteiro de entrevista semi-estruturada que será realizada com os líderes, um questionário que será aplicado junto aos participantes dos cursos e dados estatísticos da própria empresa com o objetivo de permitir a identificação de melhorias na metodologia, acompanhamento da eficácia, performance, satisfação e motivação…

A utilização das lutas como conteúdo das aulas de Educação Física La utilización de las luchas como contenido en las clases de Educación Física Mestre em Educação em Saúde - Universidade de Fortaleza Professor Ms. da Disciplina de Lutas da Universidade Estadual do Ceará (UECE) Faixa Preta de Karate 4º grau Heraldo Simões Ferreira heraldosimoes@bol.com.br(Brasil) Resumo Este artigo tem o objetivo de compreender como os professores de educação física escolar estão

acolhimento do aluno estagiário, na concretização do seu estágio prático de formação - prática pedagógica. Temos consciência que a realização de um adequado acolhimento, só será possível compreendendo as suas linhas orientadoras e identificando as estratégias promotoras para o seu desenvolvimento. Estamos também convictos de que o acolhimento e integração do aluno estagiário da formação inicial na prática pedagógica é uma das fases de todo o processo de formação e como tal contribuem…

o objetivo de refletir sobre o contexto da sala de aula de língua inglesa em uma escola pública para a compreensão das motivações que geram ações no processo ensino-aprendizagem. Seguimos o modelo de pesquisa em Linguística Aplicada, realizando uma microanálise etnográfica, através de observação participante, entrevistas e questionários. Concluímos que é necessário que haja um resgate do interesse dos participantes do contexto da sala de aula de língua inglesa e que é preciso…

apresentado ao Curso de Administração, do Instituto de Educação Superior de Brasília, como requisito parcial para obtenção do grau de bacharel, sob a orientação do professor Regiano da Silva Alves. Brasília-DF IESB novembro / 2009 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ......................................................................................... 4 1.1 Tema e suas delimitações ....................................................................... 4 1.2 Situação problemática…

...................................11 2.1.8 QUANTIDADE DE FUNCIONÁRIOS E CARGOS............................................12 2.2. QUESTIONARIO DIRETIVO APLICADO AO GESTOR DA EMPRESA, INDENTIFICANDO O MODELO DE GESTÃO QUE É UTILIZADO E SELEÇÃO ATÉ AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOS COLABORADORES (COMO SE DA O PROCESSO DE RECRUTAMENTO,ELABORAR UM QUESTIONARIO (10 QUESTÕES MAXIMA)PARALELO ENTRE O FILME “TEMPOS MODERNOS” E A MODERNA GESTÃO DE PESSOAS ..............................................

considerando seus elementos físicos e biológicos e os modos de interação do homem com a natureza. Através de atividades variadas, pretende-se despertar nos envolvidos uma consciência voltada para a preservação do meio em que vivem. BAHIA 2013 1-DESCRIÇÃO O Projeto pedagógico Educação Ambiental na Escola buscará desenvolver uma visão crítica acerca do modo como a natureza vem sendo tratada por todos nós, a fim de criar uma comunidade mais comprometida com as causas…

GESTÃO DE PESSOAS II PROF. DR. DENISE CARVALHO TATIM AULAS 2, 3 e 4 Tema Educação e desenvolvimento profissional. Objetivos Refletir sobre a importância da área de Treinamento e Desenvolvimento para o desenvolvimento das pessoas e das organizações. Identificar os fundamentos teóricos, princípios e métodos que orientam a sua atuação, comparando perspectivas tradicionais e estratégicas. Material de apoio Textos: Educação e Desenvolvimento profissional; Árvore…

Marcio Vinício de Sousa Oliveira 385341 Sandra Helena N. Carneiro GESTÃO DO CONHECIMENTO PROF. PAULO HENRIQUE SOBRAL, JUNHO DE 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. CONCEITO DE GESTÃO DO CONHECIMENTO 1.1. Exemplos de GC aplicadas nas empresas 2. QUESTIONARIO: 2.1. Como favorecer a criação de conhecimento novo na empresa? 2.2. Como fazer com que todos os colaboradores se apropriem deste conhecimento novo? 2.3. Como reter o conhecimento do…