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desenvolvido com base no questionário proposto. Por meio dele pretendemos esclarecer a ideia de Piaget de que o sujeito é um centro de funcionamento. Desenvolver essa ideia pode contribuir para a compreensão da concepção de sujeito na epistemologia genética. Segundo Piaget o sujeito terá uma longa trajetória por toda sua vida, tendo que sempre se adaptar a novas situações no meio em que vive bem como organizar seus pensamentos e ações. Assim buscamos também esclarecer a diferença entre organização e adaptação. Explicaremos o processo de assimilação, uma vez que ela desempenha um papel necessário em todo o conhecimento e examinaremos a diferença entre autorregulação e auto-organização. Veremos que a auto-organização é tão central para a concepção de inteligência que se pode dizer que inteligência é auto-organização. Para Piaget, os modos de relacionamento com a realidade são divididos em quatro períodos, assim detalharemos os estágios do desenvolvimento intelectual da criança e apresentaremos exemplos práticos de cada fase. Vale lembrar que o questionário foi respondido a base dos artigos sugeridos, sendo eles: “O sujeito na epistemologia genética” e ‘‘O desenvolvimento humano na teoria de Piaget”. DESENVOLVIMENTO Roteiro de estudo para o texto: “O sujeito na epistemologia genética”. 1- Qual o objetivo principal do texto? Um dos objetivos deste trabalho é precisamente elucidar o modo de existir e de conhecer do sujeito na epistemologia…

UNIVERSIDADE DE EXTREMADURA – (ES) INSTITUTO DE CIÊNCIAS DE LA EDUCACIOCÍON – (ES) ROSANA MARIA MARTINS O BACHAREL TRANSVERTIDO DE PROFESSOR NO ENSINO SUPERIOR Projeto de pesquisa apresentado à Universidade de Extremadura – Espanha, como exigência do Doutorado em Ciências da Educação pela Universidade de Extremadura – Espanha. Área de concentração: Formação do educador para docência universitária.…

mudanças possam ser alcançadas. Em permanente busca de melhor formação, é ele quem conhece o dia a dia da sala de aula, quem convive com o aluno esforçado ou indisciplinado. Sendo assim para uma melhor compreensão do assunto é necessário fazer uma breve analise do significado cada item do tema “Saber cotidiano e saber escolar“ separadamente. Saber cotidiano é entendido como um saber prévio e restrito que deve ser superado pelo saber escolar, já o saber escolar trata de uma…

|[pic] |Filosofia I – Eng. Elétrica PUC Minas Contagem | | |Questionário pagina 184 da apostila | | |Discurso Sobre as Ciências e as Artes | |Data:…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ HANNAH KATHRYN LUCAS QUESTIONÁRIO COMPOSTO POR DOZE QUESTÕES REFERENTE A OBRA “A POLÍTICA” DE ARISTÓTELES CURITIBA 2015 HANNAH KATHRYN LUCAS QUESTIONÁRIO COMPOSTO POR DOZE QUESTÕES REFERENTE A OBRA “A POLÍTICA” DE ARISTÓTELES Questionário referente a obra “A política” de Aristóteles, passadas durante a aula na disciplina de Filosofia da Educação Professor Doutor: Gerson Teaser CURITIBA 2015 SUMÁRIO …

Silva Rocha SÍNTESE DA LEITURA DO TEXTO: EPISTEMOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO Andréa Lemes Lustig Neste texto a autora se propõe a sintetizar uma das obras de GAMBOA (1998), denominada Epistemologia da Pesquisa em Educação. Obra na qual o referido autor orienta os pesquisadores da educação segundo suas próprias observações a partir da década de 70, quando as pesquisas na área da educação tornaram-se mais frequentes. Segundo Lustig, Gamboa destaca que em muitas dessas…

ética. a) consentimento livre e esclarecido dos indivíduos-alvo e a proteção a grupos vulneráveis e aos legalmente incapazes (autonomia). b) ponderação entre riscos e benefícios, (beneficência) c) garantia de que danos previsíveis serão evitados (não maleficência); d) relevância social da pesquisa com vantagens significativas para os sujeitos da pesquisa (justiça e Ética e Epistemologia http://www.jmu.edu/cob/ethics/finance_cases.shtml Para entender de forma profunda as questões…

Curso: Pedagogia RU 1103478 PORTFÓLIO UTA: FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO – FASE 1 Novo Hamburgo 2015 INTRODUÇÃO O trabalho que se segue foi desenvolvido com base no questionário proposto. Por meio dele pretendemos esclarecer a ideia de Piaget de que o sujeito é um centro de funcionamento. Desenvolver essa ideia pode contribuir para a compreensão da concepção de sujeito na epistemologia genética. Segundo Piaget o sujeito terá uma longa trajetória por toda sua…

Concepções a respeito da motivação dos cientistas: uma análise sobre as crenças de professores e alunos do CEFET-RJ através do PIEARCTS Roberta da Matta – CEFET/RJ Marilyn Bonfim – CEFET/RJ Alvaro Chrispino – CEFET/RJ Eixo Temático: 1. Políticas Públicas e Formação de Docentes em Educação CTS Concepções a respeito da motivação dos cientistas: uma análise sobre as crenças de professores e…

SALVADOR 2013 CAMILA MARQUES LUANA VIEIRA PROJETO DE PESQUISA Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Metodologia de Pesquisa aplicada a Psicologia, ministrada pela professora Carolina G.com o intuito de aprovação na disciplina. SALVADOR 2013 SUMÁRIO 1. Tema 03 2. Problema de Pesquisa 03 3. Objetivos 03 3.1. Objetivo Geral 03 3.2. Objetivo específico …