Questionários De Libras

de Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS. A independência e a autonomia do sujeito com deficiência auditiva ou surdez. c) A ação Pedagógica e a deficiência auditiva ou surdez:  Objetivo: Discutir aspectos metodológicos e práticos na ação pedagógica com o sujeito com deficiência auditiva ou surdez.  Campo de Investigação: A importância do reconhecimento da língua de sinais como língua natural da comunidade Surda. A língua brasileira de sinais (LIBRAS) na 12…

sejam respeitados. Nosso projeto analisa se a escola é inclusiva, e se os professores estão aptos para receberem alunos com necessidades educacionais especiais, proporcionando a estes um ensino igualitário e de qualidade. Aplicamos um questionário com 20 questões, algumas objetivas e outras dissertativas, para os professores das séries finais do ensino fundamental da Escola Estadual Samuel Engel, na cidade de Alfenas, com o intuito de verificar se os professores, bem como a…

discussão coletiva, ele ainda não opina, não se expressa com clareza, mas traz contribuições importantes. No momento da construção do questionário, o professor pode ler para o aluno duas ou três perguntas prontas para que ele escolha uma e leve-a para seu grupo de trabalho ou pode ser pedida como lição de casa com orientação à família. A realização do questionário pode ocorrer com o uso de um gravador tanto para que o entrevistado ouça as perguntas gravadas na voz dos colegas como…

da utilização da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) – para o processo de ensino e aprendizagem, e de estratégias que possibilitem o entendimento da História de maneira simples, visual e respeitando as particularidades lingüísticas dos alunos surdos. Além do mais as técnicas utilizadas de leitura de imagens históricas, de linhas do tempo diferenciadas e o papel fundamental da mediação entre alunos no contexto de sala de aula. Palavras-chave: Professor, História, Surdo, LIBRAS. 1…

perceber como ocorrem as múltiplas experiências visuais dos Surdos no contexto sociocultural. Estes precisam ter a oportunidade de construir sua própria identidade, através de uma escola inclusiva com professores conscientes das diferenças, sabedores de LIBRAS, interessados, participativos, competentes, assim como as famílias conscientizadas dos seus deveres, a partir de seus direitos em busca da melhoria do ensino para os seus filhos Surdos nas escolas. A construção de uma educação…

serem realizadas e ao fim da semana faço um relatório com os resultados e observações da semana. Usamos os Referenciais curriculares nacionais para a educação infantil, do MEC como base norteadora de nosso trabalho pedagógico. Costumo mandar um questionário para os pais no início do ano letivo, para saber como foi a gestação da mãe, como foi o parto, se a criança ainda mama, o que ela come em casa, seus hábitos de sono e por aí afora... buscando o máximo de informações possível para…

...............09 4.Anexos....................................................................................................................10 4.1.Questionário direcionado à Secretaria de Educação Especial............................11 4.2.Questionário direcionado aos Professores da sala regular ou AEE....................14 4.3.Questionário direcionado aos Gestores da Escola..............................................15 4.4.parecer das questões acima....................................

Anexo Questionário respondido pelos professores: 1. Você é contra ou a favor a inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais nas classes regulares? Por quê? 2. Como as escolas do nosso sistema educacional podem se tornar espaços inclusivos? 3. Na sua opinião, os educadores estão preparados para receber alunos de inclusão? Comente. 4. Qual é o papel do professor no processo de inclusão de crianças com necessidades especiais? 5. Como o educador pode contribuir para…

Letramento, Português e Literatura Infantil, História, Geografia, Biologia, Ciências, Matemática, Artes, Educação e infância, Filosofia da Educação, Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Organização e Legislação Educacional, Educação Especial, Libras, Didática-Educação Infantil, Didática-Anos Iniciais, Estágio Curricular-Ed. Infantil, Estágio Curricular-Anos Iniciais, com a carga horária anual de 800 horas e total do curso 3520. Professores com perfil pesquisador, critico,…

cultural em língua portuguesa / Mariana Correia; orientação [por] Prof. Pedro Paulo Sá Peixoto. - Porto Alegre: SENAC, Centro Nacional de Educação a Distância, 2008. 47 fls. 1. Surdez. 2. Língua Portuguesa 3. Leitura. 4. Produção Textual. 5. LIBRAS. I Peixoto, Pedro Paulo Sá. II. Título. CDU 376.33(038) Senac Nacional Av. Ayrton Senna, 5.555 Rio de Janeiro - RJ - Brasil 22775-004 www.senac.br MARIANA CORREIA O SILÊNCIO DAS PALAVRAS LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL EM…