Questionário De Direito E Legislação De Pedagogia

EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - DED CURSO DE PEDAGOGIA HELOÍSA MELO DE ALMEIDA AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS SOBRE AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL MAMANGUAPE/PB 2015 1 HELOÍSA MELO DE ALMEIDA AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS SOBRE AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso- Monografia, apresentado ao Curso de Pedagogia do CampusIV da UFPB. Como parte de requisito para a obtenção de título de graduação em Pedagogia. Orientadora: Prof.ª Drª.…

propiciaram toda a conjuntura que nos trouxera aqui; Orientador, que tornou-se figura ímpar nos últimos momentos de formação e que me ajudara a produzir este trabalho; Aos alunos e instrutores que dispensaram algum tempo e paciência ao responder os questionários, sem os quais a pesquisa seria inviável. Enfim, todos que, direta ou indiretamente, participaram desta conquista. “Ninguém começa a ser professor numa terça-feira às 4 horas da tarde... Ninguém nasce professor ou…

procurando perceber a abrangência deste Programa nos 15 municípios que compõem essa região. Realizou-se uma pesquisa de natureza quanti-qualitativa, desenvolvida por meio de levantamento bibliográfico/documental, com pesquisa de campo, com o auxilio de questionário aberto. O estudo mostrou que este programa já conta com 96 alunos em 10 dos 15 municípios dessa região; o PROCAMPO tem se constituído numa educação diferenciada da encontrada nos centros urbanos, pois as diretrizes aplicadas…

autonomia da gestão esta estreitamente ligada à mantenedora e não pode desenvolver ações para democratizar suas praticas. O trabalho foi realizado no Centro Estadual Educação Básica para Jovens e Adultos, sendo o que possibilitou obter respostas do questionário mediado. A pesquisa de campo e a bibliográfica permitiu compreender a realidade e refletir sobre a mesma. A escola apresentou mudanças significativas através da gestora entrevistada que se permitiu melhorar suas intervenções no…

podemos analisar que no Brasil hoje a avaliação escolar está a serviço da pedagogia de um modelo social liberal conservador que produziu três pedagogias: a tradicional, a renovada e a tecnicista. Resumindo, há um grupo de pedagogias (liberais) que têm por objetivo a domesticação dos educandos e outro que pretende a humanização. Isso significa, de um lado, as pedagogias que pretendem a conservação da sociedade e de outro as pedagogias que buscam oferecer meios para a transformação social.…

professores da Educação Precoce e professores de turma de inclusão da Educação Infantil? Para tanto, visando buscar resposta, na pesquisa a metodologia utilizada baseou-se na abordagem qualitativa, e como instrumentos de coleta de dados, foram usados questionário e observação indireta. Os resultados obtidos revelaram que a decisão final para a inclusão da criança com PC é tomada pela família e que, além disso, existem dificuldades que são empecilhos ao processo de inclusão, tais…

DE ENSINO SUPERIOR DOM BOSCO – UNDB COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA CURSO DE PEDAGOGIA AARÃO PEREIRA DE FREITAS UM OLHAR A PARTIR DA REALIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS São Luís 2013 1 AARÃO PEREIRA DE FREITAS UM OLHAR A PARTIR DA REALIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco – UNDB, para obtenção do título de licenciatura plena em Pedagogia. Orientadora: Merçon São Luís…

DOCENTE: UMA ANÁLISE DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DAS DIRETRIZESCAMINHOS CURRICULARES DO ESTADO DO PARANÁ Alexandra V. de M. Baczinski1 Ivania M. Piton2 Leandro Turmena3 RESUMO O texto resulta da pesquisa que analisou a proposta pedagógica oficial do estado do Paraná e a concepção pedagógica de professores da Rede Estadual de Ensino. Parte do princípio de que a educação escolar é produto do trabalho humano historicamente determinado analisando-a à luz dos pressupostos da Pedagogia…

Justificativa ............................................................................................................6 4. MÉTODOS DE PESQUISA ............................................................................................6 4.1 Questionário ............................................................................................................7 4.2 Resultados…

CURITIBA 2010 Emanuelle Schmidt Correa O OLHAR DO PROFESSOR SOBRE O TRABALHO DO PEDAGOGO NA ESCOLA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia, da Faculdade de Ciências Humanas, Letras e Artes, da Universidade Tuiuti do Paraná, como requisito parcial para obtenção do grau de Pedagoga. Orientadora: Margaret Maria Schroeder CURITIBA 2010 DEDICATÓRIA