Psicologia em questão

distorcido pela mídia, ela tem a função de proibir qualquer tipo de violência física que cause danos e lesione a crianças e adolescentes, até porque isso é um meio primitivo de educar, por experiência própria digo, apanhar não ganha o respeito e nem ensina, apanhar somente cria o sentimento de medo, e muitas das vezes não causa somente danos físicos mas sim psicológicos, isso é muito extenso, indo para a próxima questão, “Adolescente pode votar” esse argumento já parece clichê, vamos lá, pela linha de raciocínio creio que muitas pessoas assemelham votar com maturidade, primeiro que até os 18 anos o voto não é obrigatório, segundo que votar é o exercício da democracia, da participação, instrumento base para todo ser humano independe em que situação se encontre, e terceiro, se votar é sinônimo de maturidade, a pergunta que faço, com os políticos que temos hoje em dia, temos uma sociedade madura? Se votar realmente significasse alguma coisa como maturidade, avaliando o que temos hoje poderíamos dizer que o Brasil é país de pessoas imaturas e sem responsabilidades, e sobre a questão do trabalho também não é bem isso que vemos, primeiro que ele não pode assumir trabalhos que prejudiquem seu desenvolvimento físico e intelectual, a partir de uma certa idade o adolescente pode sim trabalhar como menor aprendiz, como foi o meu caso, o problema é que muitos jovens deixam de estudar para ter que trabalhar, essa é a realidade brasileira , muitos abandonam a escola para…

01) PRIMEIRA ATRIBUIÇÃO Representar ao Ministério Público, Para Efeito de Ações de Perda ou Suspensão do poder familiar. Diante de situações graves de descumprimento por parte dos pais do dever de assistir, criar e educar os filhos menores e esgotadas todas as formas de atendimento e orientação, deverá o Conselho encaminhar representação ao Promotor de Justiça da Infância e da Juventude, expondo a situação, mencionando a norma protetiva violada, apresentando provas e pedindo…

1. Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área). R: A psicologia cotidiano usamos no nosso dia a dia querendo ou não. E do conhecimento cientifico é um acumulo de conhecimento mesmo sendo pequeno, que permite explicar ou compreender seus problemas cotidiano de um ponto de vista psicológico. Ex: Agua que cai no chão. 2. Explique o que é senso comum. Dê um exemplo desse tipo de conhecimento. R: Senso…

....A QUESTÃO DO MÉTODO EM PSICOLOGIA DO TRABALHO LIMA, Maria Elizabeth Antunes. A questão do método em Psicologia do Trabalho. In: GOULART, Iris Barbosa (org.) Psicologia organizacional e do trabalho: teoria, pesquisa e temas correlatos. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2002. p. 123-132. Não há estrada principal para a ciência e só aqueles que não temem a fadiga da galgar suas escarpas abruptas é que têm a chance de chegar aos seus cimos luminosos. (K. Marx – Prefácio à Segunda…

Instituição de Ensino: FASAM (Faculdade Sul-Americana) Curso: Gestão de Pessoas – 2º Período Disciplina: Psicologia Organizacional RESENHA: A QUESTÃO DO MÉTODO NA PSICOLOGIA DO TRABALHO INTRODUÇÃO No meio acadêmico divulga-se a necessidade de um método a fim de nos orientar em nossas investigações e diagnósticos dos problemas no ambiente do trabalho. Todo método baseia-se na integridade ontológica das coisas e dos sujeitos. O teórico que avançou mais nessa questão foi J.…

461-000 Telefone: (021) 2587 7188 E-mail: rglat@terra.com.br Doutorado em Psicologia Social pela Fundação Getulio Vargas do Rio de Janeiro. É Professora Adjunta da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e atualmente vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação. Márcia Denise Pletsch Endereço: Rua Retiro dos Artistas, 607, apart. 502, bloco 5 Pechincha, Jacarepaguá/RJ CEP: 22.770-102 Telefone: (021) 2424 2978 E-mail: márcia_pletsch@yahoo.com.br Doutora em…

248 248 Psicologia e Profissão: Neurose Profissional e a Atuação do Psicólogo Organizacional Frente à Questão Psychology and Profession: Professional Neurosis and the Performance of the Organizational Psychologist in Relation to the Matter Psicología y Profesión: Neurosis Profesional y la Actuación del Psicólogo Organizacional Frente a la Cuestión Ludmilla Cristine Santos, Edward Goulart Júnior, Luiz Carlos Canêo, Maria Cristina Frollini Lunardelli & Pérola Lozano…

Débora O. Antunha Garcia – RA 507580 Resenha do capítulo 23 (“Saúde ou Doença Mental: a Questão da Normalidade”), do livro “Psicologias: Uma Introdução ao Estudo da Psicologia” (editora Saraiva, 13ª edição, 1995). O capítulo começa expondo um conceito geral de sofrimento psíquico, que é caracterizado por não ser uma doença, mas gerar sofrimento intenso. Para uma pessoa conseguir superar isto, antes de tudo precisa de apoio social (dos seus grupos de pertencimento –…

PLANO DE ENSINO DO SEGUNDO SEMESTRE LETIVO DE 2014 CURSO: PSICOLOGIA GRAU / HABILITAÇÃO: PSICOLOGIA 1. EMENTA: Teorias da adolescência, seus aspectos biopsicossociais. Vida adulta e envelhecimento. Reflexões sobre a finitude. 2. OBJETIVOS: Desenvolver ações de prevenção, promoção e proteção. Questionar, planejar e executar programas profiláticos e reabilitação da saúde psicológica e psicossocial do adolescente, adulto e do idoso, tanto em nível individual quanto coletivo,…

PLANO DE ENSINO DO SEGUNDO SEMESTRE LETIVO DE 2014 CURSO: Psicologia GRAU / HABILITAÇÃO: Formação de Psicólogo DISCIPLINA: Psicologia da infância CARGA HORÁRIA: Teórica: 80 horas Total: 80 horas SEMESTRE DO CURSO: 2º Semestre PROFESSOR(ES): Jumara Silvia Van de VeldeJumara Silvia Van de Velde Everton de Oliveira Maraldi Simone Ferreira da Silva Domingues 1. EMENTA: Estuda o desenvolvimento infantil sob o enfoque psicológico: do pré-natal até a segunda…