Questao Etnico Cultural

dos educandos. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) § 2o O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos. (§ 4º O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia. . TÍTULO VIII Art.…

Currículos e Programas Professora: Fernanda Laura Acadêmica: Kamilla Lima de Oliveira DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS: EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS; EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: Nº da lei: Lei n° 10.639. Objetivos: A 10.639 instituiu a obrigatoriedade do ensino da História da África e dos africanos no currículo escolar do ensino fundamental e…

ambiente escolar, nos dias atuais? Consenso: reinventar a educação escolar. • Busca do ensino e da aprendizagem significativos e desafiantes. Descompasso: educação e sociedade Não há experiência pedagógica desvinculada das questões culturais da sociedade. O que há de novo nessa relação? Por que esse problema está tão atual e discutido nas academias? Cultura escolar e cultura da escola Para Gimeno Sacristán: - Diversidade = desafio. - Respeito à realidade e cultura humanas

FORMAÇÃO PROFISSIONAL: OLHARES SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ÉTNICO-RACIAIS Cleyson Anderson Chaves 1 Júlio Mangini Fernandes 2 RESUMO O texto traz indicações para a construção política na educação da população afro descendente brasileira, uma vez que a proposta educacional/pedagógica está pautada nos estudos de pesquisadores que trabalham com a temática do negro no Brasil. Trata ainda dos aspectos relevantes do EJA no Brasil e da questão da evasão escolar por parte do negro…

Costa Badaró Eler RA:2847242393 Nome: Patrícia Costa Badaró Eler RA:2847242386 Tutora: Regina P. Rocha Pedagogia: 1º Semestre Sumaré 2015 Introdução Este trabalho tem como objetivo analisar a legislação que ampara o respeito as diversidades culturais e avaliar as implicações praticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas. Desenvolvimento: Documento Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao…

subjugados  resistiram  Contrapõe suas culturas aos valores ocidentais  Os nativos tomam o controle sobre seus destinos Povos subjugados  Excluídos da sociedade e da cultura nacional como “negros”, “imigrantes”, “índios”, os grupos étnicos se tornaram militantes e conscientes do papel de sua cultura como ferramenta política.  Por serem marginalizados, encontram na diferença a força de união entre eles. Laços sociais  Segundo Portes (2000), os imigrantes não…

Pariz TAUBATÉ/UNIDADE 1 2014 Introdução O conteúdo demonstrará as atividades desenvolvidas nas escolas, que possibilitará a análise das relações no ambiente escolar diante do multiculturalismo e da diversidade cultural; tratará das legislações que disciplinam essas relações, da vida escolar, ensinamentos, aprendizagem; ainda, da atuação do profissional da Educação diante da diversidade presente na escola que partirá dessa riqueza e enfatizará…

| |Componente curricular: |Aspectos históricos e culturais da África e da Diáspora | |Docente: | |Estuda textos literários que abordam a questão étnico-racial, assim como a contribuição dos povos de diversas etnias para a formação da cultura

A questão Quilombola brasileira em perspectiva comparada. Lior Zalis Na redemocratização política, pela qual a maioria dos países latino americanos tiveram que passar, especialmente na decada de 1980, para além dos direitos e garantias individuais, predominavam discussoes sobre as minorias, sua historiografia e o multiculturalismo, buscando o reconhecimento dos direitos desses grupos com o estabelecimento de leis com vistas a politicas discriminativas, positivas e compensatorias.…

defina identidade cultural e realize a seguinte atividade: * Procure em jornais ou revistas matérias sobre a identidade cultural de um grupo social (ex.: grupos jovens, moradores de uma região, imigrantes, grupos locais, indígenas, identidades religiosas, etc.) tentando responder as seguintes perguntas: a) Explique porque se trata de um grupo com uma identidade cultural própria. b) Descreva alguma característica dessa identidade cultural. c) Discuta se é um grupo étnico ou não. …