A VIVÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL: OLHARES SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ÉTNICO-RACIAIS

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A VIVÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL:
OLHARES SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ÉTNICO-RACIAIS
Cleyson Anderson Chaves 1
Júlio Mangini Fernandes 2

RESUMO
O texto traz indicações para a construção política na educação da população afro descendente brasileira, uma vez que a proposta educacional/pedagógica está pautada nos estudos de pesquisadores que trabalham com a temática do negro no
Brasil. Trata ainda dos aspectos relevantes do EJA no Brasil e da questão da evasão escolar por parte do negro nesta modalidade de ensino. Está voltado para formação de professores que atuam na área de História, com as questões ÉtnicoRaciais.
Palavras-chave: EJA; Étnico-racial; Educação.

INTRODUÇÃO
Este artigo tem por objetivo relatar e discursar, de forma breve, a importância da ação pedagógica na formação de professores que atuam na área de História, com as questões Étnico-raciais.
A preocupação com essa temática surgiu no contexto da prática do Estágio
Supervisionado, desenvolvido na Escola-campo, que atende turmas de Educação de
Jovens e Adultos, uma vez que nos deparamos com um grande contingente de negros matriculados nessa modalidade de ensino, em relação aos não brancos.
O bom profissional precisa estar integrado o tempo todo com a realidade das escolas de seu meio. A partir dessa integração é que se pode consolidar teoria e prática. Ter ciência da realidade e cotidiano dos alunos é um importante meio para se atingir os objetivos da educação do futuro. Ressaltamos que o curto período de estágio não é suficiente para conhecer a realidade escolar. Porém, é um bom começo para que se tenha noção e assim, reformular idéias, afim de modificar a realidade encontrada. Pode-se reafirmar o que foi dito através do seguinte pensamento: Graduando do curso de Docência nas Ciências Humanas (7º semestre) do UNIVAG – Centro
Universitário de Várzea Grande.
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Professor Orientador.
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[...] a prática pode ser vista como um