Questao De Arte

Atividades de História Medieval - Arte, Ciência, Filosofia e Literatura Questões de Vestibular: História - Medieval - Arte, ciência, filosofia e literatura Questão 01: (PUC-MG) Na arte do Renascimento, os ideais da Idade Média começavam a ser repelidos, mas sua extinção só se daria lentamente. Pois, durante muito tempo, o espírito medieval estaria encravado na essência do Renascimento. Observando-se a figura é incorreto afirmar que a obra representa: Fonte: Mestres da Pintura. Fra…

ser: * mobiliares (objetos que podem ser transportados: instrumentos decorados, pequenas esculturas) ou * fixados em suportes naturais (paredes ou cavernas) ARTE RUPESTRE   Grafismos pintados ou gravados em paredões ou rochedos Etimologia: rupestre vem do latim rupes, rupis, que significa “rochedo” AS “ARTES” DA PRÉHISTÓRIA  “Grafismos e objetos aos quais atribuímos um valor estético, elaborados por grupos humanos que não deixaram textos escritos e sobre …

Controle de Leitura Questão 1: A partir do momento em que decidimos promover um estudo ou uma compreensão sobre a sociologia da Arte, precisamos entender o que vem a ser “Sociologia” e “Arte” e compreendermos que essas áreas trabalham com os mais diferentes objetos de conhecimento e as mais diversas formas de entender o mundo. Dessa forma, Emile Durkeim um dos fundadores da sociologia e da antropologia social a fim de legitimar essas áreas do conhecimento como científicas, ele distancia o

Os números revelam enorme desinteresse pela arte e, deduz-se, cresce a distância entre os significados percebidos pelo público e o conteúdo latente das formas de expressão. Nem os 55 milhões envolvidos na educação usufruem da produção artística. O país vive esquizofrênica fratura: uma educação sem cultura e uma criação artística sem público. A economia pode até crescer, mas cresce sem alma. Criação da subjetividade, de percepção subjetiva, as artes interagem com as demais metáforas - filosofia

Obras e Arte – Cap.’s 1, 2 e 3 1. Questão De acordo com Fig. 1, nomeie/identifique as partes constituintes de uma ponte correspondentes a cada item, assim como descreva as funções das mesmas, elencando as características dos elementos que as constituem. 1 2 31 4 5 Fig. 1 – Vista Longitudinal de uma Ponte 2. Questão As pontes e viadutos recebem classificações diversas em função de suas características. Mediante análise das Fig. 2a, 2b, 2c e 2d , pode-se constatar que a ponte em questão…

A ARTE COMO AGENTE DE INCLUSÃO SOCIAL EM SÃO JOÃO DO PARAÍSO/MG: UM ESTUDO DE CASO Montes Claros Outubro 2012 EUFROSINA PEREIRA DE OLIVEIRA A ARTE COMO AGENTE DE INCLUSÃO SOCIAL EM SÃO JOÃO DO PARAÍSO/MG: UM ESTUDO DE CASO Artigo apresentado ao Curso Pró-Licenciatura Artes visuais da Universidade Estadual de Montes Claros/MG como exigência para obtenção do grau de Licenciado em…

DISTÂNCIA CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Arte Educação MÓDULO: 5 PROFESSORA REGENTE: MS. Rozimeri Pereira Ranzolin CRÉDITOS: 04 HORAS/AULA TOTAIS: 68 h ANO/SEM.: 2013/1 PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – EAD CONECTADO EMENTA: Estudo da arte e o conhecimento das linguagens musical, cênica e visual, da história, das metodologias do ensino e do desenvolvimento gráfico-plástico infantil, como construtoras fundamentais para a atuação no ensino da arte no ensino fundamental…

conversa” Jerome K.Jerome A ARTE EM TODA PARTE Arte está em toda parte Está na Natureza Arte é perceber a sutileza É observar a leveza De uma folha caindo A arte é contemplar o pôr-do-sol Assistir ao arrebol No horizonte... sumindo Arte é admirar Os primeiros raios solares E ter tempo para inalar O perfume das belas flores Arte é ouvir o gorjear Dos pássaros multicores Arte está em toda parte Está na educação Pedagogia é uma arte A arte de conduzir Abrir…

Nova Iguaçu – RJ 2014 Trabalho sobre o filme “Lixo Extraordinário”, de Lucy Walker Questão 1: Em determinada cena do documentário, o artista plástico, Vik Muniz, e o presidente da Associação dos catadores de Gramacho, Tião, discutem a respeito de arte moderna. Em meio ao diálogo, Vik faz a seguinte pergunta: “Você tem que entender para ser arte?”. Expliquem este momento, em especial a frase citada, relacionando-o com a definição de Estética e o critério de beleza

Arthur Danto e o fim da arte 1- Introdução(conceito de Fim da Arte) 2- desenvolvimento 3- A arte Pop e o princípio do fim 4-conclusão Introdução Nosso trabalho vai falar sobre o fim da arte segundo Arthur Danto. Conceito de "Fim da arte" Arthur Danto, filósofo americano, professor da Universidade de Columbia de Nova York e importante contribuinte para o pensamento acerca da arte produzida nos dias de hoje, essa história a que…