Questões Feitas Do Livro Filosofando

Primeiro nome sem abreviar Sobrenomes abreviados Último sobrenome sem abreviar LIVRO: ARANHA, Maria L. de Arruda. FILOSOFANDO: introdução à Filosofia. SP: Moderna, 2009 Unidade III Cap. 11 pg. 130 – 140: LÓGICA ARISTOTÉLICA Às 11:30min da manhã, faltando ainda 50min para o término da última aula, às 12:20min, dois alunos fizeram as seguintes colocações: É lógico que queremos ir embora! É lógico que estamos com fome! Outros alunos perguntaram: Qual é a lógica de se usar roupa?

rigorosa e procuravam uma organização do poder e da sociedade, no livro O Espírito das Leis de Montesquieu(1748) a democracia aparece com o modelo de republica tendo como principio a virtude, este livro é chamado de cerne da Democracia Moderna, é a idéia de governo que os representantes são escolhidos pelo povo, o ponto fundamental é que os representantes devem ser escolhidos pelos representantes, porque a capacidade de decidir questões concretas de governo somente tem os representantes,…

série - 6o ano) ISBN 85-85913-45-2 1. Filosofia com crianças, adolescentes e jovens 2. Filosofia no Ensino Fundamental 3. Filosofia no Ensino Médio 4. Educação para o pensar I. Título CDD-372.8 COLEÇÃO FILOSOFIA, O INÍCIO DE UMA MUDANÇA • • • • • • Filosofando com fadas e bruxas (Ed. Infantil) O Meu quintal (1º ano) Minha história no quintal (2º ano) A Pequena grande Marília (3º ano) Uma ideia puxa outra... (4º ano) Os 422 soldadinhos de chumbo do Senhor General (5º ano) • O Desafio de…

processo aparece bem ilustrado nos diálogos relatados por Platão, e é bom lembrar que, no final, nem sempre Sócrates tem a resposta: ele também se põe em busca do conceito e às vezes as discussões não chegam a conclusões definitivas. As questões que Sócrates privilegia são as referentes à moral, daí perguntar em que consiste a coragem, a covardia, a piedade, a justiça e assim por diante. Diante de diversas manifestações de coragem, quer saber o que é a "coragem em si", o…

preleções, mas dialogava. Ao final, o interlocutor concluía não haver saída senão reconhecer a própria ignorância. A discussão tomava outro rumo, na tentativa de explicitar melhor o conceito. (ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: Introdução à Filosofia, 2009, p.21). A partir do fragmento acima exposto, é correto afirmar sobre o pensamento socrático: I. que se define enquanto saber inacabado, porque é dinâmico e está em construção; II. que é por…

explicou os fenômenos e questões da natureza e da sociedade durante muitos anos. Existe, no entanto, uma compreensão errônea de mito como algo que seria falso, mentiroso, algo que não corresponderia com a realidade. Quem nunca ouviu a expressão: “Isso não passa de mito!?” Essa expressão oriunda do senso comum designa a forma como uma parte da tradição e como nossa própria sociedade “moderna” compreende este momento mítico. Assim como afirma Georges Gusdorf, em seu livro Mito e…

fundamental. Assim, sugerimos a alguém que seja "mais político" na sua maneira de agir, ou nos referimos à "política" da empresa, da escola, da Igreja, enquanto formas de exercício e disputa do poder interno. Podemos falar ainda do caráter político de um livro de literatura, ou da arte em geral. Mais próximo do sentido de política que nos interessa nesta Unidade, sempre nos referimos à política quando tratamos de ciência, de moral e, especificamente, de trabalho, lazer, quadrinhos,…

1 TEXTO 1 Aranha, M. L. e Martins, M. H. P. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo, Moderna, 1986. O que é ciência? Lewis Carroll era professor de matemática na Universidade de Oxford quando escreveu o seguinte em Alice no país das maravilhas: "- Gato Cheshire. . . quer fazer o favor de me dizer qual é o caminho que eu devo tomar? - Isso depende muito do lugar para onde você quer ir - disse o Gato. - Não me interessa muito para onde... - disse Alice. - Não tem importância então o

turnos, sendo realizado por uma bibliotecária. Há um bom acervo de livros que atendem a proposta curricular da escola, tais como livros didáticos de todas as disciplinas, literatura, cultura geral, além de um acervo de pesquisa para o aperfeiçoamento de professores com livros de vários pensadores da Educação. Há livre acesso dos alunos e os mesmos utilizam este espaço para consulta, pesquisa, trabalhos em grupo e empréstimo de livros. Com relação ao edifício da escola, averigua-se que…

que o próprio pensamento torna-se objeto do pensamento: instala-se a fase de auto-reflexão e crítica do conhecimento anteriormente recebido. Os diversos modos de conhecer, apenas indicados neste item, serão analisados em outros capítulos deste livro: o mito, o senso comum, a ciência, a arte e a filosofia. 2. Formas de conhecer: Intuição Se perguntarmos "de que modo o sujeito que conhece pode apreender o real?", a resposta imediata que nos vem á mente é que o homem conhece pela…