Quem São Os Teóricos Do Romantismo

até falecer deixando uma vasta obra na área da política, moral, educação, música, teatro e botânica, além de uma autobiografia. Rousseau em todas as suas obras se preocupava com os processos educativos, tanto quanto as relações sociais, que são afrontados com a noção de liberdade. Rousseau afirma que: “… ‘todos nascem homens e livres’; a liberdade lhes pertence e renunciar a ela é renunciar à própria qualidade de homem. Ninguém como ele afirmou que o princípio da liberdade como…

e na Literatura, o Romantismo – nas suas mais variadas formas – no século XIX, como define Michael Löwy, em sua obra “Romantismo e Marxismo”, tinha como ponto central “o protesto contra a civilização burguesa em nome dos valores do passado.” “O romantismo é um movimento anti-burguês por excelência, embora, muitos de seus representantes fossem filhos da própria burguesia. Como dizia Walter Benjamim sobre Baudelaire, eram “inimigos íntimos de sua classe”.” Além do Romantismo e suas…

troca de experiências e conhecimentos significa provocar transformações tanto no professor quanto no aluno. Para tanto, é necessário encarar as crianças enquanto integrantes de grupos sociais historicamente constituídos. Não se trata de cair num romantismo retrógrado, idealizando o modo de vida destes grupos como algo mais “natural”, “autêntico” ou “espontâneo”, etc. Antes, trata-se de reconhecer valores familiares e sociais particulares, gerados por pessoas inteligentes a partir de…

ARGAN, G.C. Clássico e Romântico. In: Arte Moderna. São Paulo: Cia. das Letras, 2008. CLÁSSICO E ROMÂNTICO O Clássico e o Romântico referem-se à arte que se desenvolveu na Europa e mais tarde, na América do Norte, durante os séculos XIX e XX representando duas grandes fases da história da arte, onde o “clássico” está ligado à arte do mundo antigo, greco-romano, e teve seu renascimento na cultura humanista dos séculos XV e XVI, enquanto o Romântico faz referencia à arte cristã da Idade…

quatro grandes períodos da Filosofia greco-romana, indo dos pré-socráticos aos grandes sistemas do período helenístico, mencionados no capítulo anterior. Filosofia patrística (do século I ao século VII) Inicia-se com as Epístolas de São Paulo e o Evangelho de São João e termina no século VIII, quando teve início a Filosofia medieval. A patrística resultou do esforço feito pelos dois apóstolos intelectuais (Paulo e João) e pelos primeiros Padres da Igreja para conciliar a nova…

escrever um texto de aproximadamente uma página comentando o que mais chamou sua atenção no texto acima sobre Machado de Assis e seus cinco últimos romances. Você pode enriquecer seus comentários com suas impressões da leitura de Esaú e Jacó e do texto teórico que se refere ao romance. “Esse é o Machado eterno, que recusa narrar obviedades” finaliza-se assim o texto do professor Cid O. Bylaardt, e o que podemos avaliar sobre esses conceitos sobre Machado e suas obras, é simplesmente…

empírica com a teoria sociológica. É reconhecido amplamente como um dos melhores teóricos do conceito da coerção social. Partindo da afirmação de que “os fatos sociais devem ser tratados como coisas”, forneceu uma definição do normal e do patológico aplicada a cada sociedade, em que o normal seria aquilo que é ao mesmo tempo obrigatório para o indivíduo e superior a ele, o que significa que a sociedade e a consciência coletiva são entidades morais, antes mesmo de terem uma existência…

Distingue sociedade de cultura. - Distingue a modernidade da pré-modernidade pela existência de vínculos solidários de tipo orgânico. - Distingue uma entidade sui géneris com significado para si própria. - Os tipos de solidariedade social são vistos como estruturas, são sentidos pelos actores como constrangimentos exteriores às suas vidas. - tem do actor humano a concepção cognitiva, e não tanto avaliativa, visto que presume que num dado ambiente social, apenas um tipo de sistema…

a física exercida, sobretudo pelos feitores à cultura que incidia sobre seus costumes, sua língua, suas crenças, suas formas de manifestações culturais. Assim, para abordarmos todos esses aspectos nos textos selecionados fizemos uma investigação teórico-interpretativa, avançando pelo texto de forma atenta, buscando fazer uma leitura dos aspectos mais importantes, utilizando a análise do discurso poético e de seus recursos formais e significativos. Para justificar nossa pesquisa,…

..................................................... 3 2 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS ................................................................................................................ 4 2.1 Teóricos e Materiais Didáticos ............................................................... 4 2.1.1 John Dewey ..................................................................................................... 4 2.1.2 Jean – Jacques Rosseau .....