Quem Constrói A História

jmarianeves@bol.com.br RESUMO O presente trabalho pretende fazer um diálogo e refletir acerca da importância da contação de histórias, como forma de aprendizagem da criança, pois a literatura infantil propicia situações nas quais as crianças pequenas possam interagir em seu processo de ampliação do conhecimento, promovendo assim, o seu desenvolvimento e aprendizagem. As histórias infantis podem desempenhar uma primeira forma de comunicação sistemática das relações da realidade, que…

A questão da memória O dirigente russo Gottwald, fotografado em um local de evidência e sob forte frio, recebe de Clémentis (que mais tarde fora acusado de traição e enforcado), um chapéu de pele. O departamento de propaganda para apagar da história e de todas as fotografias, num trabalho de foto deleta a imagem de Clémentis Restando apenas o chapéu de pele na cabeça do dirigente, que mantém a lembrança e presença desse sujeito. O processo de presentificação da imagem de Ayrton Senna pela

IDÉIAS PRINCIPAIS DO TEXTO: A PRÁTICA TRIDIMENSIONAL COMO MEDIAÇÃO DO EXISTIR O presente trabalho possui como referência o segundo capítulo do livro “Educação, sujeito e história” de Antônio Joaquim Severino. Iremos fazer uma breve síntese das idéias principais propostas pelo autor nesta parte de sua obra. Segundo Severino (2001), O objetivo deste capítulo é explicitar as mediações que tecem a existência histórica, buscando as referências antropológicas sobre as quais se lastreiam

Nassar Carolina Scattolini Felix Caio Carelli R. de Oliveira Mayara Oliveira Fernandes Raysa Deberaldini Hatya Renata Peres Domingos Thiago Victor de Lima Professor: Jéferson Turma: 43 São Paulo 2008 Paráfrase: Essa é uma história de um homem que aparentemente mora num sítio distante da cidade, a namorada dele vai até sua casa, eles passam uma noite ótima (como de costume) e logo ao amanhecer ele vê que sua cerca está sendo comida pelas formigas. Ele saiu em…

Através de uma situação relativamente simples, o roteiro constrói uma metáfora genial acerca do comodismo e da inércia dos personagens: Ainda no início do filme, vemos a família, em torno da qual a história gira, trabalhando na produção de rapadura, atividade de onde tira seu sustento. O rústico engenho que usam para moer a cana de açúcar é movido por bois, que caminham em círculo em torno do equipamento fazendo-o girar. Para que não parem e não interrompam o funcionamento da máquina, os animais

AULA 2 - HISTÓRIA DA ENGENHARIA PROF. LEANDRO AURELIANO DA SILVA AGENDA 2. HISTÓRIA DA ENGENHARIA 2.1 SURGIMENTO 2.2 SURGIMENTO DA ENGENHARIA MODERNA 2.3 ALGUNS MARCOS HISTÓRICOS IMPORTANTES 2.4 A ENGENHARIA NASCE COMO PROFISSÃO OFICIAL 2.5 AS PRIMEIRAS ESCOLAS DE ENGENHARIA 2.6 FATOS MARCANTES DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA 2.7 INÍCIO DA ENGENHARIA NO BRASIL 2 SURGIMENTO Período Paleolítico – período compreendido entre 2 milhões e 10 mil a. C.. Paleolítico => Termo…

- ( ) Sua aula foi interdisciplinar, ele articulou os eixos ou campos conceituais da Arte e promoveu o ensino multicultural e sua aula foi contextualizada. 2 - ( ) Sua aula foi de História, ele articulou apenas o eixo do Fazer / Produzir e promoveu o ensino multicultural. 3 - ( ) Sua aula foi de História e Língua Portuguesa, foi interdisciplinar, ele articulou apenas o eixo do Fazer / Produzir e não promoveu o ensino multicultural. 4 - ( ) Sua aula não foi interdisciplinar,…

Arquitetura Von Neumann Conteúdo Programático  História da computação  Máquina de Von Neumann Instituto Federal do Rio Grande do Sul – Campus Farroupilha Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas UMA BREVE HISTÓRIA DOS COMPUTADORES ABACO ENIAC 1842 - 1843, Ada Lovelace criou um algoritmo para o cálculo da sequência de Bernoulli usando a máquina analítica de Charles Babbage 1953: a máquina analítica de Babbage e as notas de Ada são considerados…

Vespasiano 06/2011 Introdução O texto abaixo vem mostrar o que nos foi passado através das aulas e do filme que nos foi indicado. Estaremos abordando a forma de como o homem se constrói como sujeito na sociedade, influenciado pela sua cultura e influencias familiares. Chegamos a conclusão também de que essa cultura vem desde os tempos de Sócrates e Platão. Influencias que tiveram seu berço na Grécia, onde o homem criava os mitos

Johann Gustav Droysen e José Ortega y Gasset UFRJ Instituto de História Metodologia da História II Professora Doutora Norma Côrtes Rio de Janeiro 2013 Johann Gustav Droysen, historiador, nos deixou um legado sobre metodologia e cientificidade históricas: um conjunto de normas que regulam a atividade de quem produz história. Vai a fundo ao que Humboldt preconizou sobre a tarefa do historiador. Reivindica, como ponto de partida