pedagogia

seguidas, e aqueles que querem devem se adequar a ela, sem expressar suas opiniões. 5.O que você entendeu por utopia? Escreva com suas palavras a partir do que foi expresso no texto. R: Eu entendi que se trata de um estado de perfeição sempre imaginário. Na medida, entretanto, em que a utopia enfoca um estado de perfeição, ela realiza, por oposição, um exercício de análise, crítica e denúncia da sociedade vigente. 6.Faça uma pesquisa e discuta os significados que as pessoas dão comumente ao termo utopia. R: Utopia é a ideia de civilização ideal, fantástica, imaginária, referindo-se a uma cidade ou um mundo, porém em outro paralelo. Utopia vem de radicais gregos e significa - lugar que não existe. 7.”E, como disse ter sido preciso, para que fosse conhecida a virtude de Moisés, que o povo de Israel fosse escravo do Egito; para conhecer-se a grandeza de alma de Ciro, que estivessem os persas oprimidos pelos medas – assim modernamente, desejando-se conhecer o valor de um príncipe italiano, seria preciso que a Itália chegasse ao ponto em que hoje se encontra. Que estivesse mais escravizada do que os hebreus, mais oprimida que os persa, mais dispersa que os atenienses, sem chefe, sem ordem, batida, espoliada, lacerada, invadida, e que houvesse, por fim, sofrido toda espécie de calamidade”. (p.81) Nesse trecho de O príncipe, como Maquiavel descreve a situação da Itália? R: Por trás dessa Itália renascentista, escondia-se outra península, marcada pela violência,…

Católica, etc)IDEIAS CENTRAIS DO TEXTO: O texto “serviço social e positivismo”, tem como objetivo mostrar e esclarecer as origens do SSo e suas influências. Para melhor compreensão, a autora escreve primeiramente sobre o segmento do positivismo, no qual Comte elaborou ideias em volta de leis naturais vinculadas ao conhecimento humano. Seguindo essas ideias, o texto também aborda a evolução do homem dividida em três fases: biológica, metafisica e positiva. E por isso, o homem deve…

busca da verdade, pois ela já havia sido revelada por Deus aos homens. Restava-lhes, demonstrar racionalmente as verdades da fé. O conhecimento da verdade se identificava com o conhecimento de Deus por meio das escrituras e do magistério da igreja. O estudo de filósofos nesse sentido justificava – se na medida em que não se contrariassem as verdades da fé. 3 - Explique a síntese kantiana sobre o racionalismo e empirismo. Kant tentou provar que tanto os inatistas (os racionalistas,…

a partir do que foi expresso no texto. 6) Faça uma pesquisa e discuta os significados que as pessoas dão comumente ao termo utopia. 7) “E, como disse ter sido preciso, para que fosse conhecida a virtude de Moisés, que o povo de Israel fosse escravo no Egito; para conhecer-se a grandeza de alma de Ciro, que estivessem os persas oprimidos pelos – assim modernamente, desejando-se conhecer o valor de um príncipe italiano, seria preciso que a Itália chegasse ao ponto em que hoje se…

externa, mas, sim, confinar-se ao estudo de relações existentes entre fatos que são diretamente acessíveis pela observação". Em outras palavras, os positivistas abandonaram a busca pela explicação de fenômenos externos, como a criação do homem, por exemplo, para buscar explicar coisas mais práticas e presentes na vida do homem, como no caso das leis, das relações sociais e da ética. Para Comte, o método positivista consiste na observação dos fenômenos, subordinando a imaginação à…

|Baseada nos postulados |Consiste em descrever o trabalho |A análise geográfica estava muito| | |positivistas de Kant e Comte, |científico a partir da aparência |presa às explicações do visível, | | |tais idéias entram em declínio na|dos fenômenos, reduzindo a |a uma matriz estética que | | |década de 50, a partir das |realidade ao mundo dos sentidos.…

11 4.2 A função ideológica do direito natural, função de ocultação...............................11 4.3 A função ideológica do direito natural como arma de combate .........................12 5. CRÍTICA DAS DOUTRINAS REALISTAS OU POSITIVISTAS.....................12 5.1 A orientação do jurista realista positivista.........................................................12 6. A ESCOLA SOCIOLOGICA DO DIREITO .....................................................13 7. UM NOVO…

no início do século XX. Durante o período colonial e no início do Império, as idéias pré-positivistas orientaram a reforma educacional em Portugal, que tornou a Matemática uma disciplina obrigatória em todos os cursos da Universidade de Coimbra e criou a Faculdade de Matemática e a profissão de matemático. Com a mesma concepção fundou-se no Brasil a Academia Militar do Rio de Janeiro, de caráter utilitarista e cientificista. Após esta primeira fase, temos no Brasil a presença do…

Página 22 questões 1-13 1) Selecione um parágrafo do texto que sintetize o argumento de que o conhecimento é uma característica essencialmente humana. R: “O homem, portanto, distingue-se das demais espécies existentes porque grande parte de seu comportamento não se desenvolve naturalmente em sua relação com o mundo, nem se transmite à sua descendência pelos genes. Ele é um animal que necessita de aprendizado para adquirir a maior parte de suas formas de comportamento.” 2)…

razão como afirma o jus naturalismo. Podemos dizer que o jusnaturalismo compreendido em um complexo e pensamentos jurídicos. Levando assim os jusracionalistas à percepção de regras o direito Natural moderno a uma rigidez incompativo. A Escola Histórica do Direito, surgiu na Alemanha de uma consciência política nacional, provocando a integração revolucionaria do Estado francês. A atividade de produção do Direito legislativo foge do ideal de descobrimento racional das normas…