Quando Aos Diagnósticos E A Caracterização Socioambiental Analise As Afirmativas E Assinale A Incorreta

cujo exemplo, apoio e incentivo sustentaram minha trajetória acadêmica –, pelas contribuições ao aprimoramento desta tese e à minha formação. À Profª. Katia Elizabeth Puente-Palacios, pelos ensinamentos sobre fundamentos teóricos e metodológicos da análise multinível e pelas contribuições à formulação e ao teste dos modelos teóricos de investigação. À professora e amiga Isa Aparecida de Freitas, pelo apoio e pelos conselhos, sugestões, críticas, orientações e discussões que tanto…

regras 1.5 Questões 18/366 2. PRINCÍPIOS 2.1 Noções 2.2 Princípio do desenvolvimento sustentável 2.3 Princípio da prevenção e da precaução 2.4 Princípio do poluidor-pagador e do usuáriopagador 2.5 Princípio da informação 2.6 Princípio da função socioambiental da propriedade 2.7 Princípio da solidariedade ou equidade intergeracional 2.8 Princípio do limite 2.9 Síntese dos princípios 2.10 Questões 3. MEIO AMBIENTE 3.1 Conceitos 3.2 Meio ambiente natural 3.3 Meio ambiente artificial 3.4…

incompleto, cujas lacunas vão sendo progressivamente preenchidas pelo ―não-Estado‖— desde o crime organizado, que afronta a cidadania, ao mercado, que ignora a eqüidade. (Plano de Governo do Presidente Lula 1 Gestão2003) O quadro de desigualdades socioambientais clama por um Estado ativista, promotor da justiça social; capaz de diminuir a escassez de recursos. O cenário brasileiro grita por esforços de otimização; o quadro global competitivo requer um Estado regulador e uma gestão…

comparação dos resultados dos alunos no Saresp com aqueles obtidos no Saeb e na Prova Brasil. A escolha dos números que definem os pontos da escala de proficiência é arbitrária e construída a partir dos resultados da aplicação do método estatístico de análise dos resultados denominado TRI (Teoria de Resposta ao Item). No entanto, a opção da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE-SP) de usar a mesma “régua” do Saeb não significa que ela não possa interpretar cada ponto da…

Diferenciar as concepções antropocêntrica e ecocêntrica; os conceitos amplos e restritos do direito ambiental; e como essas caracterizações afetam a tutela dos interesses e direitos relacionados na prática. • Proporcionar a precisa identificação e caracterização do bem ambiental, sob o prisma da dimensão fundamental, social e coletiva. FGV DIREITO RIO 3 DIREITO AMBIENTAL • Conhecer os princípios formadores do direito ambiental, entender a existência desses princípios e justificar…

Diferenciar as concepções antropocêntrica e ecocêntrica; os conceitos amplos e restritos do direito ambiental; e como essas caracterizações afetam a tutela dos interesses e direitos relacionados na prática. • Proporcionar a precisa identificação e caracterização do bem ambiental, sob o prisma da dimensão fundamental, social e coletiva. FGV DIREITO RIO 3 DIREITO AMBIENTAL • Conhecer os princípios formadores do direito ambiental, entender a existência desses princípios e…

caso, certamente mais importante que os anteriores: o Estado ou o modo de produção asiático que se constituiu na antiguidade em tomo dos grandes rios, nas sociedades também chamadas hidráulicas. Marx examinou-o no Grundrisse, como parte de sua análise sobre as formações sociais pré-capitalistas. Neste caso também, e muito claramente, o Estado surge da dissolução da comunidade primitiva e da divisão da sociedade em classes. Outras formas e teorias sustentam a existência de modos…

de fevereiro de 1998 – adaptado) 09. Assinale a opção que apresenta as palavras-chave do texto. a) aceitação universal – constatação – benefício – escolaridade. b) investimento em prevenção – deficiências – entidades – equipamentos. c) falta de fiscalização – organização – benefício – mão-de-obra. d) prevenção de acidentes – fiscalização – educação – terceirização. e) crescimento – conformismo – treinamento – empresas. 10. Assinale a opção INCORRETA em relação aos elementos do…

Reale no Código Civil de 2002 2.6 Direito Civil e Constituição. Amplitude da expressão Direito Civil Constitucional. A eficácia horizontal dos direitos fundamentais 2.7 O diálogo das fontes 2.8 Resumo esquemático 2.9 Questões correlatas Gabarito 3. ANÁLISE DO CÓDIGO CIVIL DE 2002. PARTE GERAL. DA PESSOA NATURAL 3.1 Da pessoa natural, humana ou física. Conceitos iniciais. Personalidade e capacidade. A situação jurídica do nascituro 3.1.1 Os absolutamente incapazes 3.1.2 Os relativamente…

– 22 de fevereiro de 1998 – adaptado) 09. Assinale a opção que apresenta as palavras-chave do texto. a) aceitação universal – constatação – benefício – escolaridade. b) investimento em prevenção – deficiências – entidades – equipamentos. c) falta de fiscalização – organização – benefício – mão-de-obra. d) prevenção de acidentes – fiscalização – educação – terceirização. e) crescimento – conformismo – treinamento – empresas. 10. Assinale a opção INCORRETA em relação aos elementos do…