Qual é A Finalidade Da Formaçao Profissional

currículos e sua duração relacionada à necessidade de uma formação, onde o teórico e o prático sejam desenvolvidos. Mostraremos a evolução dos cursos superiores, como forma de caracterizar o crescimento dos cursos superiores tecnológicos. Especificaremos as pesquisas mais recentes sobre os cursos tecnológicos, mostrando a valorização social dos tecnólogos e da forma flexível dos currículos com suas características de especialização e de formação mais prática. Palavras-chave: Cursos…

SISTEMAS: FEDERAL, ESTADUAL, E MUNICIPAL Os sistemas de ensino previstos na legislação brasileira são o sistema federal, o sistema estadual e o sistema municipal. LDB – Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; legislação; autonomia; formação. Sistema Federal: Ministério da Educação (MEC); Conselho Nacional de Educação (CNE) Sistemas Estaduais: Secretaria Estadual de Educação (SEE); Conselho Estadual de Educação (CEE); Delegacia Regional de Educação (DRE) ou Subsecretaria…

ensino fundamental e ensino médio; e educação superior. Educação Básica: Tem por objetivo fornecer a base para os estudos por meio dos conhecimentos que irão nortear toda a vida acadêmica do educando. Objetiva também segundo o texto, a formação do cidadão. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma…

do conhecimento e atuação profissional, a fim de se evidenciar possíveis similaridades e diferenças entre elas; de que forma a educação física engloba a dança; a "disputa" legislativa que vem se estabelecendo entre elas no país; como a dança está presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e finalmente, antes das conclusões, serão discutidos quais os limites, as fronteiras de formação e atuação de cada área. Unitermos: Educação Física. Dança. Formação profissional.…

matricial”, inerente à estrutura estabelecida para a Resolução 1.010/05, advém do fato de as atribuições profissionais passarem a ser concedidas correlacionando-se as competências (linhas) com as atividades (colunas). 2. O que é interdisciplinaridade? A denominação “interdisciplinaridade”, inerente à estrutura estabelecida para a Resolução 1.010/05, advém do fato de as atribuições profissionais passarem a ser concedidas sem barreiras entre as modalidades da categoria Engenharia, e entre…

características necessárias para a pesquisa. A metodologia aplicada foi a pesquisa bibliográfica. A carência de pesquisadores, não só no magistério, mas em vários campos da sociedade esta relacionado ao processo de formação desde a base. Não é correto deixar que a responsabilidade da formação de professores fique restrita ao curso superior, o futuro professor deve chegar a faculdade com uma base formada, caso contrário ele terá extrema dificuldade no campo da pesquisa. Boa leitura e…

no ensino superior. Para isso, reflete a respeito dos espaços, dos elementos e dos sujeitos que compõe esse processo, que por ser eminentemente histórico, torna-se tão complexo. Dessa forma, delineia o significado do espaço da universidade, sua finalidade, bem como o papel do docente no que tange aos desafios que lhes são impostos pela sociedade e como estes se refletem em sua prática e na relação que estabelece com o aluno no processo de ensino e aprendizagem. Palavras-chave: Docência.

As leis são constantemente modificadas de acordo com a necessidade do público que atende, sendo que as práticas pedagógicas dificilmente se adaptam a nossa realidade. Hoje nesta sociedade capitalista em que vivemos, é necessário a formação cultural e profissional do individuo, para que ele se encontre capaz de disputar vagas de trabalho no mercado . Tal disputa, gera frequentemente um problema clássico do nosso país: a a exclusão. Diante de tantas demandas a educação vai se estruturando aos

foco é a que estabelece a finalidade da educação no Brasil, como esta deve estar organizada, quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são os níveis e modalidades de ensino, entre outros aspectos em que se define e se regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na já citada Constituição Brasileira de 1988. Do exposto temos que as Modalidades de Educação e Níveis de Ensino assim se dispõem: 1) Educação Básica: Tem por finalidade desenvolver…

Ensino Médio, além de modalidades específicas de ensino,como a Educação de Jovens e Adultos, a Educação Profissional e a Educação Especial. Conforme o artigo 22 desta lei: “A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredi r no trabalho e em estudos posteriores”. Essas finalidades devem ser analisadas de acordo com os pressupostos filosóficos e políticos cont…