Qual é A Autonomia Da Escola

TIAGO MATEUS MARCELO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA UMA ESCOLA CIDADÃ FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUIS JABOTICABAL – SP 2011 TIAGO MATEUS MARCELO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA UMA ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para…

Maria Deczka1 Co-autora: Maria Rita Kaminski Ledesma2 Resumo Este artigo propõe uma reflexão sobre a implementação do PPP no cotidiano escolar, possibilidades e dificuldades encontradas. É consenso entre os professores, pedagogos e direção da escola que o PPP deve ser construído e reconstruído de forma coletiva e deixar transparecer a identidade da unidade escolar. Porém, existem entraves que impedem a efetivação deste processo de construção, reconstrução e de implementação do…

com a sociedade e o mundo. Ao confrontar o sujeito com terceiros, a cooperação funciona como elemento catalisador dos processos de tomada de consciência e permite ao indivíduo normatizar a razão e os equilíbrios funcionais da atividade mental. A autonomia moral pressupõe essa capacidade racional do sujeito compreender as contradições em seu pensamento, em poder comparar suas idéias e valores às de outras pessoas, estabelecendo critérios de justiça e igualdade que muitas vezes o levarão a…

A FALTA DE AUTONOMIA NA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA RESUMO A escola pública vem caminhando em busca do amadurecimento capaz de proporcionar aos seus alunos uma educação transformadora, que leve ao mundo do conhecimento, libertador e reflexivo, necessário e eficiente, que faça do homem um ser multiplicador que favoreça o bem estar social. Porém, esse caminho não é tão fácil, surgem sempre grandes desafios, contudo, nosso objetivo é mostrar o quanto a falta de autonomia…

PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NA PERSPECTIVA DA ESCOLA CIDADÃ 1 – Introdução, o que é cidadania e escola cidadã. Segundo Paulo Freire, a escola cidadã é “ aquela que assume como um centro de direitos, como um centro de deveres. A formação se da dentro de um espaço de tempo. O que caracteriza a escola cidadã é uma formação para a cidadania. Ela viabiliza a cidadania de quem está nela e de quem vem a ela. É uma escola que, brigando para ser ela mesma, viabiliza ou luta para que os educandos e…

“A gestão democrática da educação é, ao mesmo tempo, transparência e impessoalidade, autonomia e participação, liderança e trabalho coletivo, representatividade e competênBRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Texto Constitucional de 5/10/88 com as alterações adotadas pelas Emendas Constitucionais até 1998. Brasília: Câmara dos Deputados, Coordenação de Publicações, 1998. BRASIL. Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996, que “fixa diretrizes e…

A ORGANIZAÇÃO E A DINÂMICA DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA CONFORME O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO O projeto político pedagógico tem como finalidade a busca de uma direção para as ações administrativas e pedagógicas de cada instituição. É através deste projeto que se cria a própria identidade do educandário, já que este é elaborado pelo diretor, professores, pais, alunos e demais funcionários, esse grupo deve deixar bem claro que tipo de cidadão a instituição pretende formar. Pois ambos…

Vitória Eli Maria dos Santos Ferreira Maria Nilda de Freitas Data: 01/10/2012 Discussão e análise do texto de Moacir Gadotti sobre Gestão Democrática e qualidade de ensino. a) No Brasil, o tema da gestão democrática da escola encontra suporte na própria Constituição, promulgada em 1988, que institui a “democracia participativa” e cria instrumentos que possibilitam ao povo exercer o poder “diretamente” (Art. 1). Em relação à educação, o que a Constituição…

excelentes geralmente provêm de escolas de boa qualidade, aprendiam em nível mais aprofundado (sem a famosa “decoreba”), possuem resistência a trabalhar em grupo. Eles também têm maior autonomia para gerenciar seu estudo, ficando motivados pelo que esperam da sua profissão após formados. 7. Conclusões que podemos tirar a partir dos resultados obtidos pelo autor. Diante desses resultados, a escola de nível básico precisa pensar em métodos de trabalho que desenvolvam maior autonomia e…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E GESTÃO AUTONOMA DA ESCOLA Maria Helena Moura de Albuquerque Maria da Conceição Carrilho de Aguiar RESUMO Este estudo visa compreender a escola como construtora da cidadania amparada especialmente no projeto político pedagógico construído. Identificar se houve modificações na participação da comunidade escolar no processo de reestruturação do Projeto Político Pedagógico de 2007 em 2008 realimentado pelo projeto de intervenção; Participação é…