Qual é A Autonomia Da Escola

escolares, etc. Etapa 1 Entreviste professores que atuam em quatro escolas públicas diferentes de sua cidade. Solicite que respondam: a) Que serviços são terceirizados na escola em que trabalham (citar pelo menos três). Solicite que opinem sobre os impactos dessas terceirizações sobre o processo pedagógico. b) Pergunte se, na opinião deles, alguns outros serviços poderiam ser terceirizados na escola em que trabalham. Em caso de resposta afirmativa, quais…

PEDAGOGIA DISCIPLINA: GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS II CARGA HORÁRIA: 90H – VIII BLOCO PROFESSORA: ANTONIA MARIA CARDOSO E SILVA PLANO DE CURSO 1. EMENTA: O planejamento participativo na escola. Elaboração de planos e projetos de gestão na escola. Relação de trabalho na escola. A construção do projeto político-pedagógico. Processos de avaliação institucional e aprendizagem. Programas educacionais e prestação de contas. 2. OBJETIVO GERAL: Sistematizar…

| PONTO DE REFERENCIA: | | | | DADOS SOBRE ESTÁGIO ESTRACURRICULAR | LOCAL: | | TURNO: | | ANO/NÍVEL: | | DATA INÍCIO: | | VALOR: | | TERESINA 2 PROBLEMA Que papéis são desenvolvidos pelo processo de gestão democrática nas escolas CMEI – Tia Eutália e Unidade Escolar Dr. Fontes Ibiapina. 3 OBJETIVOS 3.1 GERAL Relaciona-se direto com o problema. Direciona o foco central da pesquisa. Uma frase iniciando com verbo no infinitivo. 3.2 ESPECÍFICOS Definem os…

INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico da escola (P.P.P) deve ser compreendido como um processo coletivo envolvendo a participação de todos os segmentos da comunidade escolar, com a finalidade de apontar o caminho, a direção, que deve-se percorrer para realização de sua função educativa, da melhor maneira possível. O projeto deve partir de um planejamento coletivo visando atingir os objetivos estabelecidos pela escola. O P.P.P foi introduzido em processo democrático a partir da…

Escolar É de extrema importância, na medida em que desejamos uma escola que atenda às atuais exigências da vida social: formar cidadãos, oferecendo, ainda, a possibilidade de apreensão de competências e habilidades necessárias e facilitadoras da inserção social. A gestão escolar é dividida em: Gestão Pedagógica É o lado mais importante e significativo da gestão escolar. Cuida de gerir o área educativa, propriamente dita, da escola e da educação escolar. Estabelece objetivos…

A educação em tempo integral já se constituiu como uma realidade em algumas unidades educacionais públicas brasileiras e caracteriza-se pela ampliação da carga horária dos alunos na escola. Através da vivência por meio do estágio extracurricular com o Programa Mais Educação, apresenta-se, neste trabalho, uma reflexão sobre as características, desafios e contribuições desse novo modelo de educação que é o ensino em tempo integral. O Programa Mais Educação é uma iniciativa do governo…

RICARDO PATRIZZIO BATISTA DE MELO Pólo: ALMENARA/MG Período: 4º Professora: Fernanda Raquel Álvares e Silva Como se pode tonar a partir da legitimação da escola e de suas competências, tanto no âmbito federal, estadual e municipal, a legislação em vigor veio nortear os parâmetros curriculares da educação. Sem dúvidas a Estrutura Administrativa da escola junto com os Docentes são os grandes responsáveis pelo desenvolvimento e qualidade do ensino. A gestão entre ambas concepções pode…

na conquista da sua autonomia. 2. Referência bibliográfica do texto: FORTUNATI, Aldo. TEMPOS, RITMOS E RITUAIS, DA EXPERIÊNCIA COTIDIANA: as crianças na conquista da sua autonomia. In: FORTUNATI, Aldo. A EDUCAÇÃO INFANTIL COMO PROJETO DA COMUNIDADE. 1 ed. POA: Artmed, 2009. p.157-160 3. Idéia (s) central (is) do texto (1 ou 2 parágrafos): Definição de autonomia – capacidade de fazer as coisas independente, por si só. Fonte: http://pt.wiktionary.org/wiki/autonomia A importância da

MAIA SÃO PAULO 2009 EMEF “ANDRIDI BEMOVER RUA SUCESSO SEMPRE Nº100 JD. ALEGRIA BAIRRO CAMPO FELIZ Introdução A gestão democrática entre vários outros significados é o processso através do qual todas as pessoas envolvidas na escola (direção, professores, funcionários, pais, alunos, e membros da comunidade), planejam, discutem, comunicam-se para solucionar problemas. Discutem, planejam solucionam problemas e os encaminham a uma avaliação em conjunto de ação.…

A construção da democracia na escola está diretamente relacionada com a construção da qualidade da educação Na prática, a gestão democrática é uma construção coletiva, que supõe mudança na forma de compreender os objetivos e fins da educação, as relações que se estabelecem no contexto escolar e a função da escola enquanto instituição social. De acordo com a LDB a autonomia da escola possui três dimensões: pedagógica, administrativa e financeira. Sabe-se que ainda hoje, no Brasil, o ensino