Qual é A Autonomia Da Escola

Papel dos Gestores Educacionais num Contexto de Descentralização para a Escola Ana Luiza Machado, UNESCO Outubro de 2 000 Introdução Este trabalho pretende tecer comentários gerais sobre o tema de descentralização, dizer o que muda quando o enfoque é passar o poder para a escola, qual é o papel dos gestores educacionais nesse contexto, e tecer algumas considerações finais. Não tratarei aqui da descentralização somente até outro nível da administração pública, seja…

Costa, Dirigente Regional de Ensino e Direção da Escola pelo apoio e encorajamento. A todos os amigos que incentivaram em especial a Lilian, pela sua atenção e paciência nos momentos difíceis. RESUMO O objetivo de se tomar como referência a EE. Professor João Evangelista Costa, mais especificamente me reportando a Melhoria da Qualidade de Ensino, é o de demonstrar que não apenas a Escola, como também, a EDUCAÇÃO têm saída.

Quadro Comparativo Participação X Autonomia Participação Autonomia Definição: a participação é a ação e o efeito de participar (tomar parte, intervir, compartilhar, denunciar, ser parte de). Definição: Etimologicamente autonomia significa o poder de dar a si a própria lei, autós (por si mesmo) e nomos (lei). Aspecto legal: Aspecto legal: Tipos: Participação direta - Neste tipo de participação, cada um, nos órgãos próprios da organização e em cumprimento das regras estabelecidas,…

Leia a seguinte citação de Luck(2005) e reflita sobre ela. Não é fácil fazer uma gestão participativa, fala-se tanto nisso e aqui na escola eu continuo fazendo tudo sozinho, não encontro apoio por parte dos professores que se limitam a cumprir suas responsabilidades em sala de aula e, muitas vezes, nem mesmo assumem responsabilidades por fazer bem o seu trabalho. Quanto aos pais, a participação é, na maioria das vezes, apenas para tratar de questões da vida escolar dos filhos,…

Pedagogia da Autonomia. Saberes necessários à prática educativa. São Paulo, Paz e Terra, 1996. LIBÃNEO, José Carlos. Fazer Universidade: uma proposta metodológica. 8ª ed., Ed. Cortez. São Paulo. 1996. ___________________. Organização e Gestão da Escola: teoria e prática. 5. ed. Goiânia: Alternativa, 2004. VEIGA, I. P. A. (orgs.). Escola: espaço do projeto político-pedagógico. 6. ed. Campinas: Papirus, 2003, p. 113-126. Pressupostos referentes à mudança de concepção de…

Atividade Supervisionada do curso de Pós Graduação Lato sensu módulo 5 Educação Inclusiva e o Papel do Gestor na Escola Município:Osório Alunos MATRÍCULA NOME 48092 Joice Formagio Gamba 55874 Elizabete Menezes Panne Goularte 51580 Michele Pacheco Campos A palavra de ordem para a construção de uma escola efetivamente democrática é autonomia e neste contexto, se constitui um princípio de gestão quando se concretiza a participação na tomada de decisões,…

A autonomia é, pois, questão fundamental num instituição educativa envolvendo quatro dimensões básicas, relacionadas e articuladas entre si: administrativa, jurídica, financeira e pedagógica. A autonomia administrativa consiste na possibilidade de elaborar e gerir seus planos, programas e projetos. Refere-se à organização da escola, destaca-se: estilo de gestão, a direção como coordenadora de um processo que envolve relações internas e externas, ou seja, com o sistema educativo, com a…

O encargo da gestão escolar cabe ao diretor da escola. Pertence a ele direcionar o envolvimento nesta responsabilidade com todos os integrantes da equipe gestora, bem como de todos os outros profissionais que atuam na escola e com participação efetiva dos pais que integram a comunidade escolar. Todos são responsáveis pelo bom desempenho e identificação de metas e objetivos para alcançar o sucesso escolar. A escola atualmente possui autonomia para gerir seus interesses de acordo com…

Guimarães MVR, Silvino ZR et al. Pedagogia da autonomia: saberes necessários… REVIEW OF BOOK PEDAGOGY OF AUTONOMY: NECESSARY KNOWLEDGE FOR EDUCATIONAL PRACTICE PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA PEDAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA: SABERES NECESARIOS PARA LA PRÁCTICA EDUCATIVA Felipe Raqui Bordallo. Enfermeiro do Instituto Nacional do Câncer/INCA, Aluno do Programa de Mestrado Profissional em Enfermagem Assistencial/MPEA, da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso…

DIÁRIO DE BORDO 1) ESCREVA SOBRE O SEU PLANO DE ENSINO E DE AULA. ELE SEGUE AS RECOMENDAÇÕES DESCRITAS PELA AUTORA DO TEXTO CLAUDIA CORREA? O plano de ensino de uma escola é um "guia", com objetivos a serem alcançados para cada série. No plano de aula, o professor deve se pautar em tais objetivos para que os conteúdos sejam assimilados pelos alunos de forma satisfatória em cada série. Assim, ele (professor) tem a capacidade de exercer ações efetivas, sem improvisos, adequando seu modo…