Qual O Significado Prático Do Entendimento Conceitual De Cada Princípio Ou Seja Como Cada Um Deles Se Concretiza

Religião. O assunto da religiosidade tem encontrado espaço para discussões no campo da psicologia. Teóricos de diversas correntes da psicologia abordam o tema, pois a vivência religiosa é algo presente na vida de um relevante numero de pessoas, mas, cada uma com sua experiência em particular. Se observarmos informalmente comunidades de diferentes religiões como o protestantismo, catolicismo, budismo, entre outras, pessoas que por meio da experiência religiosa, obtiveram bem estar tanto…

transformação pelo qual passou o conhecimento científico, muitas vezes próximo àqueles processos desejados pelos professores para a superação dos obstáculos epistemológicos e didáticos dos estudantes (PIAGET e GARCIA, 1987). Além disso, oportunizaria um entendimento mais integral da ciência e a formação de um aluno mais crítico e menos dogmático, menos preso a concepções que lhe obstruem a plena e diversificada capacidade de visão. Nos últimos anos, a exemplo de outros lugares do mundo,…

Libâneo (UCG)∗ Raquel A. M. da M. Freitas (UCG)∗ Eixo temático 3. Cultura e práticas escolares Introdução A teoria histórico-cultural é a denominação usualmente dada à corrente psicológica que explica o desenvolvimento da mente humana com base nos princípios do materialismo dialético cujo fundador é L. S. Vygostky. Seus seguidores apresentaram novas formulações que incluem distinções e complementaridades em relação às bases teóricas iniciais. O propósito deste texto é o de explicitar os…

próprias e outras são obtidas, de acordo com a necessidade e motivação que passarão a ter ao longo de sua existência. • Habilidade Técnica – é a maneira pela qual se compreende e domina determinado tipo de atividade. Envolve conhecimento com o fazer prático, com objetos físicos e concretos; consiste em saber utilizar métodos e equipamentos necessários para realização de tarefas específicas. • Habilidade Humana – é a capacidade e aptidão de trabalhar com pessoas para obter resultados…

este empregado no sentido de não ser algo preexistente, mas, sim, de construir elos de ligação ("pontes") entre aqueles conhecimentos, de modo a formar uma corrente o mais possível harmoniosa e coerente. O objetivo é claro: formar um todo conceitual e técnico consistente o suficiente para propiciar um estudo metódico da matéria, fascinante, aliás, pelo grau de influência na solução de controvérsias e indutora que é de convicções capazes de definir, vale dizer, decidir, situações.…

“Habilidade técnica” que implica uma compreensão e proficiência, um tipo específico de atividade envolvendo métodos, processos, procedimentos ou técnicas. É fácil visualizar a habilidade técnica do cirurgião, o músico,o contabilista ou o engenheiro quando cada um está realizando sua função. Habilidade técnica envolve o conhecimento especial, a capacidade analítica dentro dessa especialidade e facilidade no uso das ferramentas e técnicas da disciplina específica. Habilidade técnica é a…

Com a preocupação em discutir o significado desta disciplina e sua importância na formação do pesquisador, o argumento central deste trabalho é que a escolha metodológica e a construção dos instrumentos de pesquisa são ações orientadas pela perspectiva epistemológica. Considerando o pressuposto de que a opção por um determinado método de pesquisa e a definição dos procedimentos para o trabalho empírico são ações sustentadas por determinada forma de entendimento epistemológico, serão…

Com a preocupação em discutir o significado desta disciplina e sua importância na formação do pesquisador, o argumento central deste trabalho é que a escolha metodológica e a construção dos instrumentos de pesquisa são ações orientadas pela perspectiva epistemológica. Considerando o pressuposto de que a opção por um determinado método de pesquisa e a definição dos procedimentos para o trabalho empírico são ações sustentadas por determinada forma de entendimento epistemológico, serão…

[...] Enquanto necessidade ontológica, a esperança precisa de prática para tornar-se concretude histórica. É por isso que não há esperança na pura espera... na espera vã. Paulo Freire Este texto fala de inquietações sobre a avaliação que se concretiza no chão da escola, no dia-a-dia da sala de aula. Retrata dúvidas e questiona as práticas avaliativas autoritárias e/ou disfarçadas de dialogicidade que, ainda, se materializam no cotidiano escolar. Ele vai se tecendo no diálogo entre…

elaboraram diretrizes para nortear o conjunto das práticas desenvolvidas pela terapia ocupacional no país e propiciar um campo comum de diálogo e produção teórico-prática, uma vez que a área ainda caracterizase por uma grande dispersão técnica e conceitual e ancorava muitas práticas, quase que exclusivamente, na cultura oral. Como resultado desse esforço, emergiu a orientação da “Terapia Ocupacional Centrada no Cliente” que, inspirada nas formulações de Carl Rogers, privilegia a…