Movimento retilíneo uniformemente acelerado

atividade o aluno deverá ter competência para: . caracterizar o movimento retilíneo uniforme-mente acelerado (MRUA); . comparar o MRUA com o movimento de queda livre; . reconhecer que a aceleração é função do ângulo de inclinação da rampa; . reconhecer que a queda livre é um caso particular do MRUA; . fazer diferentes gráficos envolvendo as principais variáveis físicas do MRUA; . interpretar corretamente diferentes gráficos envolvendo as principais variáveis físicas do MRUA; . utilizar conhecimentos da equação horária para determinar a posição ocupada por um móvel em relação ao tempo; . utilizar os conhecimentos adquiridos para resolver problemas que possam acontecer na vida pratica, relativos à cinemática do ponto material. 2. Material necessário: 01 plano inclinado com ajuste angular regulável, escala de 0 a 45° graus; sistema de elevação continuo; sapatas niveladoras; escala na lateral do trilho secundário. 01 esfera; # 01 cronômetro de pulso; Os itens assinalados por # não acompanham o conjunto. 3. Pré – requisitos: Noções de gráficos. 4. Montagem: Monte o equipamento conforme a Figura 1 nivelando a base do plano inclinado. 5. Andamento das atividades: 5.1 Incline os trilhos em aproximadamente 2 graus 5.2 Anote o valor desta posição inicial x em metros. X = ¬ 0 mm = 0 10 -3 m 5.3 Repita o procedimento, fixando na…

1. Objetivos Gerais: Ao término destas atividades o aluno deverá ser capaz de: - Caracterizar o MRUA; - Comparar o MRUA com o movimento de queda livre; - Concluir que a aceleração é função do ângulo de inclinação da rampa; - Concluir que a queda livre é um caso particular do MRUA; - Utilizar conhecimentos da equação horária para determinar a posição ocupada por um móvel em relação ao tempo; - Traçar os diferentes gráficos das variáveis do MRUA e interpreta-los; - Utilizar os…

os dedos, sem mover a mão. A experiência se repetirá no mínimo de cinco vezes e, em cada uma delas, o valor lido na régua, no ponto em que o aluno II a segurou, deverá ser anotado na tabela 01, abaixo. h1 = .......................... centímetros; h2 = .......................... centímetros; h3 = .......................... centímetros; h4 = .......................... centímetros; h5 = .......................... centímetros. 5. Responda as perguntas.. a) Qual o significado…

Título: Movimento Retilíneo Uniformemente Acelerado numa Rampa – Utilizando o Plano Inclinado de Aragão 1. Objetivos Gerais: Ao término destas atividades o aluno deverá ser capaz de: - caracterizar o MRUA; - Comparar o MRUA com o movimento de queda livre; - Concluir que a aceleração é função do ângulo de inclinação da rampa; - Concluir que a queda livre é um caso particular do MRUA; - Utilizar conhecimentos da equação horária para determinar a posição ocupada por um móvel…

mútuas dos pontos, linhas, superfícies e sólidos, considerados desprovidos de outras propriedades que não as consequentes da extensão, da forma e da posição ou da diferença de posição, ou seja, a situação relativa. Desse ponto de vista, a geometria é a área da matemática que estuda as propriedades métricas do espaço físico, espaço caracterizado por um conjunto de pontos para os quais está definida, dois a dois, uma noção de distância, a métrica. A representação da geometria…

desligada. Qualquer que seja a região na qual o eletroscópio é colocado, as suas folhas permanecem fechadas, indicando que ele não se eletriza (fig. 37-a). Depois faça a máquina eletrostática funcionar e desloque o eletroscópio pelos mesmos lugares anteriores. Verá que agora existe uma região ao redor do terminal da máquina na qual o eletroscópio mantém suas folhas abertas, indicando que nessa região ele se eletriza por indução (fig. 37-b). Portanto, na mesma região em que o eletroscópio…

= 0, v(0) = 0 e a = 2,1 cm/s2. Então, a equação horária da velocidade e a equação horária da posição ficam, respectivamente: v(t) = ( 2,1 cm/s² ) t x(t) = ½ ( 2,1 cm/s² ) t² OBJETIVOS - Caracterizar e comparar MRUA com movimento de queda livre; - Concluir que a aceleração é função do ângulo de inclinação da rampa; - Concluir que a queda livre é um caso particular do MRUA; - Utilizar conhecimentos da equação horária para determinar a posição ocupada por um móvel em…

dos movimentos de uma partícula sendo este a do movimento em queda livre. Por meio de uma aste de ferro contendo sensores fotoelétricos, cronômetro, eletroímã e duas esferas de aço, são calculados os tempos de queda livre das esferas de forma automatizada em alturas variáveis. A partir do momento em que as esferas são lançadas do ponto inicial superior em encontro à cesta localizada na parte inferior da aste de ferro, a mesma passa pelos dois sensores realizando a medida dos intervalos…

trabalhamos duramente fazendo e refazendo todas as questões sugeridas. 1 – Funções do 1º Grau Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q) = 3q + 60. Com base nisso: a) Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo. b) Esboçar o gráfico da função. c) Qual é o significado do valor encontrado para C, quando q = 0? d) A função é…

.........................................................................................................21 Gráfico II (V x t)............................................................................................................22 Gráfico III (d x t)...........................................................................................................23 II Lista de equações Eq 1 –…