Qual O Significado Do Humanismo Para O Renascimento E Quais As Influencias Da Educaçao Humanista T

menor) se comparado a uma leitura da juventude. A juventude comunica ao ato de ler como a qualquer outra experiência um sabor e uma importância particulares; ao passo que na maturidade apreciam-se (deveriam ser apreciados) muitos detalhes, níveis e significados a mais. Podemos tentar então esta outra fórmula de definição: 2. Dizem-se clássicos aqueles livros que constituem uma riqueza para quem os tenha lido e amado; mas constituem uma riqueza não menor para quem se reserva a sorte de…

poiesis começa com Nicolás MAquiavelo (1469-1527), quem suscitou pela primeira cez um dos reducionismos mais letais e significativos da modernidade: o politicismo, o estatalismo. Maquiavelo não é um filósofo com um pensamento sistemático, foi um humanista, mas deixa incoadas as bases da triste concepção moderna da política e do direito. O seu objectivo era conseguir a unidade italiana e ganhar-se o favor dos Medicis para recuperar um cargo diplomático que tinha perdido. No fundo era um…

transformar um assunto (tema) em um problema de pesquisa. Segundo Queiroz, um bom problema de pesquisa jurídica pode: (1) buscar uma resposta nova para uma velha pergunta; (2) buscar organizar e sistematizar algo que está confuso ou (3) determinar o significado jurídico de algo novo. Para exemplificar o primeiro caso ele parte de uma velha questão, a ideologia da decisão judicial. São inúmeros os estudos e argumentos procurando demonstrar um viés ideológico nas decisões dos juízes.…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO INSTITUTO DE FÍSICA INSTITUTO DE QUÍMICA INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO JOSÉ FRANCO MONTE SIÃO Os estudos com drosófilas no Instituto de Biociências da USP nas décadas de 1940 e 1950: entrevistas com docentes São Paulo 2013 JOSÉ FRANCO MONTE SIÃO Os estudos com drosófilas no Instituto de Biociências da USP nas décadas de 1940 e 1950: entrevistas com docentes Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação Interunidades em…

Aplicações da justiça social (227); 6. Outras formulações (231); 7. Bibliografia (240). SIGNIFICAÇÃO DA JUSTIÇA PARA O DIREITO 242 1. Concepção positivista e concepção ética do direito (243); 2. O positivismo filosófico (244); 3. O positivismo t;ientífico no direito (247); 4. O positivismo jurídico (252); 5. Doutrina clássica do direito natural (257); 6. Doutrina racionalista ou do direito NaturalI abstrato (272); 7. Doutrina dos valores ou da cultura (275); 8. Conclusões (279);…

Helena Freitas Campos, com comentário da própria autora (Capítulo 11). O texto, versão de uma intervenção da autora em um encontro promovido pelo Conselho Regional de Psicologia, 4a Região, no ano de 1982, foi originalmente publicado na revista Educação e Sociedade no ano seguinte. Além 12 Escritos sobre a profissão de psicólogo no Brasil da qualidade das reflexões da autora, o texto tem uma grande importância pelo fato de anunciar uma mudança em curso na Psicologia e uma…

Regina Helena Freitas Campos, com comentário da própria autora (Capítulo 11). O texto, versão de uma intervenção da autora em um encontro promovido pelo Conselho Regional de Psicologia, 4a Região, no ano de 1982, foi originalmente publicado na revista Educação e Sociedade no ano seguinte. Além 12 Escritos sobre a profissão de psicólogo no Brasil da qualidade das reflexões da autora, o texto tem uma grande importância pelo fato de anunciar uma mudança em curso na Psicologia e uma…

por ser remetidos para uma “ontologia do eu posso”. O núcleo dessas considerações surge da noção de “ascrição”. Diz Ricoeur: “O fenômeno da atribuição não constitui, feitas as contas, que uma determinação parcial e ainda abstrata daquilo que é significado pela ipseidade do si”.[8] Um pouco antes, tinha afirmado: “a atribuição consiste precisamente na reapropriação pelo agente da sua própria deliberação: decidir-se é o cortar o debate fazendo sua uma das opções consideradas”. Com…

5 Incentivos à Permanência 9.4.6 Programas de Bolsas 9.4.7 Representação Estudantil 9.4.8 Política de Acompanhamento dos Egressos 10. CORPO SOCIAL 10.1 Corpo Docente 10.1.1 Formação Acadêmica 10.1.2 Experiência Profissional no Magistério/Educação Profissional 10.1.3 Experiência Fora do Magistério 10.1.4 Certificações e Capacitações Profissionais na Área do Curso 10.1.5 Atuação nas Atividades Acadêmicas/Regime de Trabalho 10.1.6 Plano de Carreira do Docente 10.1.7 Plano de…

sentimentos coletivos, a partir das relações entre cidadão e espaço local, cidadão e Poder Público, Poder Público e cidades, Poder Público e cidadania, a fim de verificar como pode o Estado assegurar a participação e impulsionar a cidadania. ABS TRAC T The development of democracy and several participatory tools setting in the Brazilian constitutional and legal orders, this paper aims to line the formation democratic and participatory project, by considering citizens, public space…