Metedos

ronhecimento: leitura rápida para procurar um assunto de interesse (resumo de artigo ou sumário de livro ou dissertação/tese); Exploratória: sondagem para localizar informações (introdução e bibliografia); Seletiva: seleção das informações mais importantes relacionadas com o problema em questão; Reflexiva: reconhecimento e avaliação das informações, intenções e propósitos do autor; * Crítica: avaliar as informações do autor; * Interpretativa: relaciona as informações com os problemas que se espera solucionar; Explicativa: verificar os fundamentos enfocados pelo autor (redação de trabalhos acadêmicos). Fases. A leitura informativa engloba várias fases ou etapas, que podem ser assim sintetizadas: a) de reconhecimento ou prévia – leitura rápida, cuja finalidade é procurar um assunto de interesse ou verificar a existência de determinadas informações. Faz-se olhando o índice ou sumário, verificando os títulos dos capítulos e suas subdivisões; b) exploratória ou pré-leitura – leitura de sondagem, tem em vista localizar as informações, uma vez que já se tem conhecimento de sua existência. (...); c) seletiva – leitura que visa à seleção das informações mais importantes relacionadas com o problema em questão. (...); d) reflexiva – mais profunda que as anteriores, refere-se ao reconhecimento e à avaliação das informações, das intenções e dos propósitos do autor. Procede-se à identificação das frases-chave para saber o que o autor

para ser lido. Comentário dogabarito Leitura Seletiva: A sua finalidade é selecionar o material que realmente interessa para ser lido. Nessa situação, é necessário que o leitor saiba claramente quais são os gêneros de leituraque será realizada por ele. ________________________________________cionar o material que realmente interessa para serlido. 2 - Avaliar os criterios gramaticais de um determinado texto. 3 - Resumir os principais tópicos de uma teoria. 4 - Ampliar a quantidade…

Questão 1: Nota: Excelente A literatura tem vários tipos leitura dentre elas a leitura seletiva que tem como finalidade: Alternativas 1 - Selecionar o material que realmente interessa para ser lido. 2 - Avaliar os criterios gramaticais de um determinado texto. 3 - Resumir os principais tópicos de uma teoria. 4 - Ampliar a quantidade de textos a serem lidos. 5 - Destacar os itens que não farão parte da pesquisa. Sua resposta 1 - Selecionar o material que realmente interessa…

projeto, visa-se à aproximação do adolescente com diversos tipos de textos, produto de um trabalho estético com a linguagem, sobre tudo, o desenvolvimento do prazer pela leitura, bem como a elaboração de uma proposta pedagógica utilizando os aparelhos audiovisuais no ensino da leitura infanto-juvenil. Nesse sentido, compreenderá o estudo em sala de aula, além de trabalhar a leitura, com ênfase nos elementos da estrutura de leitura, trabalhará também a descoberta de novas palavras e seus…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS GABRIELA XAVIER WEIS BORGES PROJETO DE ENSINO LIXO NA ESCOLA: COLETA SELETIVA Dourados 2013 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola Estadual Luíz da Costa Falcão Endereço: Avenida Cel Pílad Rebuá , 1022 - Vila: Donária Local: Bonito Estado: Mato Grosso do Sul Turma: 5º B Número de alunos matriculados na turma: 33 alunos Turno: Vespertino Diretora:…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................................Pag.4 2. RESUMO..............................................................................................................Pag.5 3. CONCEITO..........................................................................................................Pag.5 4.…

Metodologia do Trabalho Científico Procedimentos Didáticos 1 LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do Trabalho Científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. 4. Ed. São Paulo: Atlas, 1992. 1.1 Leitura: • Leitura é conhecer, interpretar, decifrar, escolher, diferenciar; • A importância de ler dá-se pelo fator decisivo do estudo, absorção de informações, economia de tempo no trabalho de…

IMPORTÂNCIA DA LEITURA ANDRADE, M. M. de. Introdução à metodologia do trabalho científico. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1998. Resumo Demonstrou a importância da leitura, que apesar dos avanços tecnológicos na área de comunicações, ler ainda é o principal meio para a transmissão e aquisição de cultura. Verificou-se, que no meio acadêmico, a maioria dos alunos não sabem ler, não estão preocupados em entender e analisar o conteúdo dos textos. Resaltou ainda que o ato de ler não…

executar um trabalho científico de qualidade deve-se desenvolver: • A leitura analítica: – análise e interpretação de textos; – permite um estudo mais rigoroso de textos; – fornece subsídios técnicos e lógicos; – torna mais acessível a compreensão do conteúdo desejado; – aprimorar a prática argumentativa. A LEITURA DE DOCUMENTAÇAO É SEMPRE GUIADA POR ALGUNS TEMAS DIRETORES BEM DEFINIDOS. A leitura analítica é: • Uma atividade de decodificação de mensagens; • Um instrumento…

singular ou particular para o universal; Dedução- é útil para passar do universal ou genérico para o particular ou específico. O método didático- Ativa a mente mediante técnicas adaptadas ao sujeito e a um determinado grupo de aprendizagem, conforme sua capacidade, sua idade cronológica e mental, seu nível de conhecimentos e aptidões, seus interesses, etc. Este método facilita a aprendizagem e permite que o indivíduo chege: .Do mais fácil e acessível ao mais difícil; .Do…