Qual E Como Deve Ser A Formação E A Prática Pedagógica Do Professor Alfabetizador

entendido e utilizado pelo professor como um conjunto de ideias metodológicas, podendo ser utilizado uma ferramenta primordial. A Constituição Federal provocou um desenvolvimento de diversas políticas públicas, voltadas diretamente para a criança que passa a ter todos os seus direitos garantidos, sem falar na criança do Estatuto da Criança e do Adolescente. A educação infantil é a primeira modalidade do sistema educativo, deixando a escola de ser apenas um abrigo e passa a ser um centro…

Dias Vanessa Karla L. Pereira Batista Zarlys Fontes Riceche PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO: estratégia para erradicar o analfabetismo na educação de jovens e adultos no Município de São Luís do Maranhão Trabalho apresentado à disciplina Pesquisa e Prática em Educação I, da Universidade Estadual Vale do Acaraú, do Curso de Pedagogia para obtenção de nota, sob a orientação da Profª Silvia Sampaio São Luís 2012 Albanizia de Lima Tavares Antonia Gardenia F. Cardoso Maria Deuza Dias…

que a criança se encontra, estabeleça uma relação entre os níveis destacados com as orientações didático-metodológicas que devem ser utilizadas pelo(a) alfabetizador(a) possibilitando a construção do Sistema de Escrita Alfabética. (1) Nível pré-silábico (2) Nível intermediário I (3) Nível silábico (4) Nível intermediário II (5) Nível alfabético ( 3 ) O professor poderá propor atividades que ajudem a ajustar a quantidade e qualidade de letras para escrever alfabeticamente, já…

ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO INFANTIL ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO INFANTIL Cuidar e educar são impregnar a ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão integrada do desenvolvimento da criança com base em concepções que respeitem a diversidade, o momento a realidade, peculiares a infância. Cuidar e educar implica reconhecer que o desenvolvimento, a construção dos saberes, a construção do ser não ocorre em momentos e de maneira compartilhada. Cuidar e educar significa compreender que o…

Alfabetização e do Letramento sob orientação da prof.ª tutora presencial Claudia Marques. INTRODUÇAO O presente trabalho investiga os processos dos profissionalizantes dos professores da educação infantil, na perspectiva de identificar contextos percebidos por estes professores, como propiciadores de saberes definidores de sua prática de alfabetizar com sucesso. Investigar professoras da educação infantil no processo da alfabetização que conseguem alfabetizar crianças no…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE QUALIDADE DIOGO, Emilli Moreira – UEPG emillimoreira@bol.com.br GORETTE, Milena da Silva – UEPG mismimilena@hotmail.com Eixo Temático: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Atualmente, no Brasil encontramos uma questão de extrema importância ao se tratar da precariedade da alfabetização, pois nota-se que muitas pessoas já escolarizadas são consideradas…

caminhos e práticas docentes RESUMO O estudo aborda os resultados de uma pesquisa de campo e bibliográfica, abordando as dificuldades de aprendizagem na alfabetização, por considerar que para incluir as pessoas com necessidades especiais em programas que atendam às suas dificuldades de comportamentos, de aprendizagem e de afetividade em relação ao grupo que está inserido. Os procedimentos metodológicos foram executados através de visitas às salas de aula e questionários para…

vida do ser humano em todas as idades e não deve ser vista apenas como diversão ou momentos de prazer, mas momentos de desenvolver a criatividade, a socialização com o próximo, o raciocínio, a coordenação motora, os domínios cognitivos, afetivos e psicomotores. Assim sendo, as aulas de Educação Física não precisa ser desenvolvida somente na quadra, mas dentro da sala de aula, no aprendizado integrado às outras disciplinas, usando a interdisciplinaridade. Os professores podem trabalhar a…

período que isso lhe compete, hoje em pleno século XXI o que mais se vê é, crianças em fase de alfabetização e, que ainda não dominam a leitura muito menos a escrita, intrigante pensar que mesmo com tanta tecnologia e recursos disponíveis para os professores existe uma grande maioria de crianças nessa fase que não saem desse ciclo de alfabetização lendo e escrevendo como deveria. Nesse sentido a presente pesquisa visa analisar as principais dificuldades em aprendizagens encontradas na…

LER E ESCREVER Resumo Apresentação – Formação do professor alfabetizador Temos definido, em diferentes documentos oficiais (fascículos do Programa Pró-Letramento, Guia do Programa Nacional do Livro Didático, propostas curriculares de varias secretárias de educação, dentre outros), que o currículo contemple a temáticas variadas. Assim, assumimos que nos cinco primeiros anos do Ensino Fundamental temos como tarefa básica ampliar o universo de referências