Qual E Como Deve Ser A Formação E A Prática Pedagógica Do Professor Alfabetizador

desenvolver um projeto de intervenção pedagógica, em uma turma do 2º ano do ensino fundamental, com a finalidade de reverter a situação encontrada depois da análise de diagnóstico aplicado às crianças no inicio do ano letivo. Vários alunos apresentavam dificuldades na aquisição da leitura, da escrita e na linguagem oral. O projeto foi fundamentado nos conhecimentos teóricos adquiridos durante o curso de pedagogia, possibilitando experiência e confronto da teoria e da prática,…

também a necessidade do professor ter competência para utilizar as atividades lúdicas, onde o planejamento e a base teórica não podem faltar ao utilizar o lúdico como recurso de ensino aprendizagem. Palavras-chaves: Lúdico. Alfabetização. Aprendizagem. INTRUDUÇÃO A alfabetização é a fase em que inicia o processo de formação intelectual e pessoal da criança, e começa na escola. Por isso, esse período não deve ser…

da aprendizagem, do desenvolvimento e do ensino. Na época entre 1933 e 1934 as discussões que aconteceram contradiziam algumas teorias já existentes. De acordo com o Vigotski (1998), na época, a interação entre desenvolvimento e aprendizagem podia ser explicada através de três concepções teóricas diferentes: A primeira ressalta que os processos de desenvolvimento não dependem da aprendizagem, onde destacou a teoria de Jean Piaget; a segunda mostra que o desenvolvimento e a aprendizagem cruzam-se

1 A AÇÃO PEDAGÓGICA NOS PROCESSOS DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM, NA ALFABETIZAÇÃO: IMPLICAÇÕES E DESAFIOS Andreia Hildebrando dos Santos Salmória - EPE Ortenila Sopelsa - UNOESC Resumo: Os resultados apresentados neste artigo são parte de uma pesquisa maior que teve como objetivo investigar a percepção das professoras dos três primeiros anos do ensino fundamental em relação aos processos do ensino e da aprendizagem no que tange a alfabetização. A pesquisa foi desenvolvida em…

primeiros anos da escolarização. Neste contexto, o presente estudo objetiva apontar possíveis causas responsáveis pelo fracasso escolar de crianças que não apresentam deficiências, além de favorecer um embasamento teórico sobre o papel da escola, do professor e da família neste processo. Coloca-se assim, um tema de profunda relevância, pois a partir de um diagnóstico preciso é possível revertermos o fantasma que nos circunda: porque alguns alunos não conseguem dominar os mecanismos…

a infância é período que perdura do nascimento até adolescência, deixando de certa forma margem para discussão no que se pode entender como adolescência e o período a qual lhe compreende-se, haja vista que segundo está interpretação do que venha a ser infância, a mesma acaba por nos conduzir a pensar de forma sistemática que tem sua duração limitada pela chamada puberdade. Muito embora essa concepção de infância tal qual conhecemos seja relativamente um conceito novo, pois esta noção de…

ENSINO APRENDIZAGEM AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SEUS ELOS COM AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ANA PAULA LIMA MENDES Fortaleza 2013 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SEUS ELOS COM AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 1.RESUMO O presente trabalho tem como foco a análise do estudo da avaliação da aprendizagem e seus elos com as práticas pedagógicas desenvolvidas pelo professor. Tendo em vista o estudo evolutivo do desenvolvimento teórico do…

capacidade de ler e escrever, incentivando-o. O presente artigo tem como finalidade conhecer e analisar a prática docente diante às dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita dos alunos de escolas municipais de Londrina. Foi realizado uma pesquisa qualitativa buscando compreender a ação docente diante as dificuldades de leitura e escrita dos seus alunos, através de entrevistas com oito professores de duas Escolas municipais de Londrina e um paralelo na literatura, afim de…

indígenas e que estão tendo acesso às escolas. Apesar dos discursos serem pela inclusão, as nossas práticas têm se mostrado excludentes, pois, muitos de nós continuamos a nos comportar como se déssemos aulas ainda para aqueles eleitos e destinados a terem sucesso numa escola eletista. Vemos, então, na prática, que são poucos os professores que realmente aceitam o desafio de serem professores de todos. A nossa preocupação em formar educadores de jovens e adultos nos levou a…

Associação Península Norte de Educação Ciência e Cultura – Faculdade CECAP - CURSO DE PEDAGOGIA Denise Maria Schmitt Andriola Enock Pereira Borges Júnior Renivaldo Ferreira ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO NA CONCEPÇÃO DE ALGUNS PROFESSORES ALFABETIZADORES DO DISTRITO FEDERAL Orientadora: Bernadette de Castro Salles BRASÍLIA- 2007 Enciclopédia Biosfera, N.04, 2007 ISSN 1809-0583 2 Dedicamos este trabalho de pesquisa a todos aqueles que estão comprometidos na constante…