Qual A Relação Entre Cotidiano E Conhecimento Cientifico

Embate de Verdades Mediante as transformações do meio científico, a forma mecanicista de lidar com as explicações naturais (a visão iluminista, a qual John Searle é adepto) se vê fortemente questionada pela influencia das questões sociais. Assim, a partir do momento que a lógica do método de se chegar às “verdades universais” se perde em contradições e formas limitadas de desenvolvimento de tais, eis que surge um paradigma que emerge com nova lógica e considerações que abrangem

contextualização, ou seja, fazer sempre uma relação entre conteúdos e o cotidiano dos alunos para eles possam assimilar melhor os conteúdos; e incentivar o raciocínio e a capacidade de aprender. A partir do conhecimento sobre os PCN’s, nós professores poderemos utilizar várias de suas propostas, principalmente para relacionar o conteúdo abordado em sala com o cotidiano do estudante, ampliando seus os horizontes, trazendo a matéria dada em sala de aula para seu uso cotidiano. Pois como…

Universidade de Fortaleza – UNIFOR Disciplina: Produção de Texto Técnico / Elaboração do Trab. Científico Profa. Ms. Aline Maria Matos Rocha  Esta disciplina introduz o aluno no universo acadêmico, e sua máxima é estimulá-lo à criar conhecimento.  São seus principais atributos:     Auxiliar na formação profissional do estudante; Contribuir para a formação do aluno como sujeito capaz de ler e criticar a realidade; Fornecer procedimentos de pesquisa…

DA PSICOLOGIA 1 A PSICOLOGIA OU AS PSICOLOGIAS A psicologia, usada no cotidiano pelas pessoas, em geral, é denominada psicologia do senso comum. Mas nem por isso deixa de ser uma psicologia. O que se está querendo dizer é que as pessoas, em geral, têm um domínio, mesmo que pequeno e superficial, do conhecimento acumulado pela psicologia científica, o que lhes permite explicar ou compreender seus problemas cotidianos de um ponto de vista psicológico. Quando fazemos ciência,…

Senso comum e conhecimento científico O conhecimento adquirido por meio do senso comum resulta do contato permanente entre indivíduos, através abordagens diretas ou indiretas. Esse contato gera um conhecimento comum, que mescla de graus de precisão diferentes baseadas na observação dos aspectos da vida natural e social. O convívio humano possibilita a geração de diferentes repertórios culturais, a depender da coletividade. Distanciamento crítico Para entender a relação entre o…

O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: uma análise da relação entre a formação do docente e sua atuação na Geografia escolar Francisco Otávio Landim Neto Graduado em Geografia – Universidade Federal do Ceará otaviogeo@oi.com.br Maria Edivani Silva Barbosa Professora do Departamento de Geografia – Universidade Federal do Ceará edivanisb@yahoo.com.br Resumo A Geografia, na Educação Básica, deveria permitir e possibilitar aos educandos uma apreensão crítica da realidade, pois os mesmos devem se

em certos momentos se confundem. A partir dos dois conhecimentos existentes, possamos construir novos conhecimentos, levando a ciência para a realidade de cada comunidade sem menosprezar o seu saber, seu “senso comum”. Palavras-chave: Ciência. Senso Comum. Conhecimento Cientifico. 1 INTRODUÇÂO Os conceitos nascem no cotidiano (senso comum) são apropriados pelo meio cientifico e. Tornam-se científicos ao romperem com esse cotidiano, com esse senso comum. Segundo Cotrim…

necessário que a relação entre o conhecimento científico e o cotidiano do aluno se estreite cada vez mais, ou seja, que a ponte entre a ciência e a sociedade seja desobstruída (Laburú et.al. 2003). Segundo Delizoicov e Angotti (2002), o atual contexto histórico no qual vivemos tem solicitado reflexões sobre as estratégias didáticas e metodológicas utilizadas no desenvolvimento do ensino de Biologia em escolas publicas. O encorajamento e o desenvolvimento do saber Científico são…

Apresentando a pesquisa A pesquisa intitulada “O CURRÍCULO CIENTÍFICO COM O POVO INDÍGENA TUPINIKIM: A TOMADA DE CONSCIÊNCIA DOS INSTRUMENTOS SOCIOCULTURAIS” foi um trabalho realizado junto à comunidade Indígena Tupinikim do município de Aracruz de Espírito Santo e defendido como dissertação de Mestrado em Educação/Currículo na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo no ano 2008. No Espírito Santo, o povo Tupinikim junto ao povo Guarani desde principio da década do noventa vem

CTS Como Instrumento De Formação Do Cidadão A Ciência está presente no cotidiano de cada cidadão, pois seu trabalho, conforto, lazer, seus momentos de não-trabalho estão cada vez mais dependentes dos avanços científicos e tecnológicos. Resistir a seu avanço é impossível. Os impactos da tecnologia percorreram ambientes formais e grupos sociais específicos e já há muito se alargaram por todos os aspectos do desenvolvimento humano, e em especial na educação,…