Qual A Maior Dificuldade Em Aprender Matemática Com Os Al

CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA Maria do Socorro Ramos Araújo Utilizando o Tangram para Introduzir Conteúdos Matemáticos Campina Grande – Paraíba Junho/2011 Maria do Socorro Ramos Araújo Utilizando o Tangram para Introduzir Conteúdos Matemáticos Monografia apresentada ao Curso Licenciatura Plena em Matemática Universidade Estadual da Paraíba, cumprimento à exigência para obtenção Título de Licenciada em Matemática. de da em do…

O PROFESSOR E O FRACASSO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL GILMAR JOSÉ FAVA Prof. Orientador MÁRCIA REGINA LEITE Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI MATEMATICA (MAD 0046) 11/10/11 RESUMO O objetivo deste artigo é apontar fatores determinantes no processo de ensino e aprendizagem da Matemática em crianças. Através da observação, os dados puderam ser detectados e denotar que o principal fator positivo envolvido nesse processo é o…

lidarmos com crianças que apresentam dificuldade de aprendizagem na leitura e na escrita, um tema preocupante para as famílias, professores, centros educacionais, e até mesmo alunos que não conseguem com seu esforço aprender. O transtorno de aprendizagem ou desordem de aprendizagem é um tipo de dificuldade em que o aluno apresenta em aprender realmente os conteúdos acadêmicos. Assim, segundo Garcia: “As dificuldades de aprendizagem centram-se em dificuldades nos processos implicados na…

Education. Resumo. Este trabalho contextualiza o uso de tecnologia como meio de auxilio e melhoria nas séries inicias do ensino fundamental, com foco nas crianças portadoras de déficit de aprendizagem. Buscou-se direcionar os estudos nas dificuldades encontradas pelos alunos e assim propor uma solução computacional para diminuir a discrepância na aprendizagem. Para isto idealizou-se a criação de um aplicativo computacional classificado como Jogo Educacional, e que usará…

encontrando eco nas palavras de Morgado (2001, p. 60 cit. in Vieira, 2010), que refere que sendo a educação um direito de todos, “só por caminhos diferentes, com ritmos distintos e 1 através de propostas diversificadas, os alunos conseguem aprender e construir aprendizagens idênticas.” Também Sá (2001, p.11, cit. in Vieira 2010) atesta que “cada indivíduo é único e não cabe em moldes prefabricados. É essa individualidade única que o mestre deve procurar fazer desabrochar em…

importância da resolução de problemas, sublinhando a ligação da Matemática a situações da realidade, como também a importância do papel do aluno na sua própria aprendizagem, dando, ainda, indicações referentes a um processo de ensino em que a observação e a experimentação deverão desempenhar um papel de destaque (DES, 2002). Enquanto professora de Matemática, sempre considerei que a resolução de problemas é a competência matemática a privilegiar e, ao longo da minha carreira…

Palmeira dos Índios - AL, 16 de Outubro de 2012. Larysse Dayane Barbosa da Silva 1º Período A APLICAÇÃO DA LÓGICA NO COTIDIANO EM ALGUMAS ÁREAS DE ATUAÇÃO Trabalho proposto pela professora Nádia Milena da Silva Barbosa da disciplina de Lógica, Informática e Comunicação para reposição referente à primeira nota. Palmeira dos Índios - AL, 16 de Outubro de 2012. SUMÁRIO 1 INT

..... 92 7.1. Conceitos fundamentais e aspectos da aprendizagem ......................................... 92 7.1.1. Noção de equação ................................................................................................. 92 7.1.2. Dificuldades dos alunos ........................................................................................ 96 7.1.3. Progressão na aprendizagem da resolução de equações do 1.º grau ................... 102 7.2. Tarefas – Exemplos e…

Caminhos do Direito de Aprender Boas práticas de 26 municípios que melhoraram a qualidade da educação Caminhos do Direito de Aprender Boas práticas de 26 municípios que melhoraram a qualidade da educação DaDos InternacIonaIs De catalogação na PublIcação (cIP) (câmara brasIleIra Do lIvro, sP, brasIl) caminhos do Direito de aprender: boas Práticas de 26 municípios Que melhoraram a Qualidade da educação/coordenação unIceF. – brasília, DF: unIceF, 2010. Isbn: 978-85-87685-15-5…

FACULDADE HÉLIO ROCHA UNILATUS Dificuldades de Aprendizagem dos Alunos na Interpretação e Resolução de Problemas Envolvendo as Operações Básicas. (Learning Difficulties in Students' Interpretation and Troubleshooting Involving Basic Operations) Dificuldades de Aprendizagem dos Alunos na Interpretação e Resolução de Problemas Envolvendo as Operações Básicas João Marcelo Machado de Guimarães Sirleide Morais da Silva Conceição Antonio Leonan Ferreira (Orientador)