Qual A Importância Do Projeto Político Pedagógico Para Você E Sua Escola

..............................................................................................3 1.2 Inclusão...........................................................................................................4 1.3 Projeto Político Pedagógico............................................................................5 2 DESENVOLVIMENTO...........................................................................................6 2.1 Entrevista.......................

Vinci, realizado na Escola E.M.E.I.E.F. Filho do Mineiro, junto ao(à) Maria Luzia Maciel Villain . Professor Tutor Externo: Cristina Réus IÇARA 29/04/11 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 3 ROTEIRO E RESPOSTAS DA(S) ENTREVISTA(S) 13 4 ANÁLISE DA(S) ENTREVISTA(S) EM RELAÇÃO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......16 5 DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA DO DIRETOR OU DEMAIS GESTORES DA ESCOLA…

ambiente escolar e suas relações e implicações pedagógico-administrativas, podendo investigar os aspectos subjacentes que compõem esse panorama e interferem em sua evolução. Art. 311. Nos cursos de licenciatura, o estágio docente é desenvolvido em 4 etapas, contabilizando 400 horas distribuídas em 100 horas por período do curso. Art. 312. Na primeira etapa do estágio docente (Estágio Docente I), cumpre ao estudante: I. encaminhar-se à escola campo de estágio, acompanhado do…

Sumário 1. unidade didática 3 2. a organização da escola (anexo 1) 4 2.1 Dados de Identificação 4 2.2 Estrutura Física e Material da Escola 4 2.3 Profissionais 5 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR (DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO) (anexo 2) 8 4. ENTREVISTA COM PROFESSOR REGENTE 9 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS (DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO) 10 6. ELABORAÇÃO DE PROJETO PARA “O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES” 11 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 1. unidade didática

y Deportes- EFDEPORTES - Ano. 14, Num. 141. – Buenos Aires, Argentina. Fev. 2010. Disponível em: www.efdeportes.com 1 Formação de atletas ou cidadãos? Um estudo de caso sobre a aplicação do esporte nas aulas de Educação Física no ensino médio em escola estadual no Amapá ¿Formación de atletas o ciudadanos? Un estudio de caso sobre la aplicación del deporte en las clases de Educación Física en el nivel medio en una escuela estatal en Amapá Israel Rodrigues Vasconcelos*…

legislação brasileira, através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, prevê a inclusão de alunos com deficiência em salas regulares de ensino. A inclusão traz um olhar para a mudança de velhos hábitos e conceitos, e isso nos faz refletir sobre a escola que temos. É preciso transformar sua realidade para trabalhar com a diferença, o que reflete numa sociedade mais igualitária em oportunidades. A proposta da inclusão é a de ensino de qualidade para todos e acesso a participação das…

outro prédio situado no mesmo município. Embora com diferentes denominações as duas escolas funcionam de acordo com um único regimento e um único Projeto Político Pedagógico. De acordo com a Lei nº170/98, a Escola Municipalizada de Ensino Fundamental de 1º ao 5º ano, situada na sede do município de Entre Folhas, passa a denominar Escola Municipal América Ribeiro Lopes e funciona regularmente no prédio da Escola Municipal Folhinha Verde, cuja clientela são alunos da educação…

ESCOLAR JUAN CARLOS DICKMANN STIPP CURITIBA – PARANÁ - 2012 Unidade 1 – A administração ou gestão da escola: concepções e escolas teóricas Síntese do capítulo. "A mudança deve acontecer de dentro para fora. Os seus pensamentos determinarão diretamente a forma que você vê o mundo. Pense positivo! Pense que você pode e que você é capaz de coisas maiores." (Dr. Jô Furlan) COMEÇANDO... COM: VIVÊNCIA, DINÂMICA, TÉCNICA E JOGO... "Mudar é…

Colegiado Escolar a escola só tem a ganhar! Memorial do Módulo II Como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar? Arlânia Cruz Relatório Individual feito pelacursista Arlânia Cruz para ser entregue a Tutora Amanda Varjão como crédito avaliativo do Módulo II. Jussari– BA 20/06/2014 Mais uma vez me deparo com a palavrinha “democracia”, tendo a certeza que preciso dela para articular, discutir e promover uma gestão de qualidade

Caderno de Orientações do Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas MÓDULO 4 – ATIVIDADE COLABORATIVA DE APRENDIZAGEM 4 Definindo a metodologia e eixos de ação e sistematizando o projeto Os próximos módulos, 4 e 5, referem-se à sistematização e implementação do projeto de prevenção que você, juntamente com seu grupo de cursistas, vem elaborando ao logo dos módulos 1, 2 e 3. Os produtos esperados para estes módulos são: Produto da atividade…