Qual A Função Da Escola No Que Diz Respeito A Formação G

Formação da Pedagoga e do Pedagogo Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo Ana Paula Cordeiro S i m o n e G h e d i n i C o st a M i l a n e z (Org.) Formação da Pedagoga e do Pedagogo: pressupostos e perspectivas Marília 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS Copyright© 2012 Conselho Editorial Diretor: Dr. José Carlos Miguel Vice-Diretor: Dr. Marcelo Tavella Navega Conselho Editorial Mariângela Spotti Lopes Fujita (Presidente)…

discriminação social, racial, religiosa, sexual, por idade ou nacionalidade, que podem levar à exclusão social e são o assunto deste artigo. Há duas formas de discriminar: a primeira, visível, reprovável de imediato e a segunda, indireta, que diz respeito a prática de atos aparentemente neutros, mas que produzem efeitos diversos sobre determinados grupos. A discriminação pode se dar por sexo, idade, cor, ou racismo estado civil, religião, ou por ser a pessoa, portadora de algum tipo…

Psicologia Escolar, e a pergunta mais freqüente que me é colocada diz respeito à postura e ao papel do psicólogo no contexto escolar. De certa forma, o que os alunos me solicitam expressa a necessidade de estabelecermos uma diferença entre os campos de atuação profissional do psicólogo, quais sejam: psicologia clínica, psicologia organizacional e a psicologia escolar. Esta discussão é muito antiga no contexto da psicologia. No que diz respeito à identidade do psicólogo escolar,…

preparam o individuo para o estágio seguinte. LEV SEMENOVICH VYGOTSKY Características 1. Vygotsky voltado para sociedade. 2. Pensador importante em sua área, foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. 3. Considera que as mudanças que ocorrem em cada um de nós têm sua raiz na sociedade e na cultura. 4. A relação do individuo com o mundo está sempre mediado pelo outro. 5. Segundo ele, no…

Reconstrucionismo, cujos nomes já evocam, de si, a problemática envolvida no conceito de inovação. É necessário, porém, compor um quadro sistemático das dife­ rentes concepções de Filosofia da Educação, a fim de que se possa aquilatar o seu potencial no que diz respeito ao equacionamento do problema colocado. Entretanto, o que se deve entender por “filosofia da educação”? Em que medida ela poderá nos oferecer um referencial seguro para a análise que pretendemos desenvolver? Por trás das…

SANTANA DA BOA VISTA/RS CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TEMÁTICA – EDUCAÇÃO, CONFLITOS E CONTRADIÇÕES – MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NA ESCOLA “INDISCIPLINA NA SALA DE AULA” NOME: MARLETE URRUTH DE OLIVEIRA ESCOLA :E.E.E.M.PROFª GLADI MACHADO GARCIA LOCALIDADE: MINAS DO CAMAQUÃ / CAÇAPAVA DO SUL / RS INTRODUÇÃO INDISCIPLINA NA SALA DE AULA Atualmente é…

O Papel do Coordenador Escolar de Gestão como Orientador Educacional na Escola Democrática Participativa O PAPEL DO COORDENADOR ESCOLAR DE GESTÃO COMO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA ESCOLA DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA Quixadá, 2004 DEDICATÓRIA A todos os colegas que sofrem com alegria o dia-a-dia da sala de aula e desenvolvem com esmero a arte de educar. AGRADECIMENTOS A Deus, pelo dom da vida e por sua fidelidade, dando-me vigor e esperança para prosseguir na conquista dos meus…

Objetivo Específico Buscar conhecimento dos princípios bíblicos a serem aplicados na vida dos Cristãos. Ensinar de forma clara e objetiva para toda igreja – qualquer seja a faixa etária – os princípios bíblicos. Orientar cada um quanto a sua função. Orientar e auxiliar líderes no cumprimento da tarefa de educar os membros da igreja local. Divulgar os princípios bíblicos de forma prática (através da vida prática dos cristãos). Auxiliar qualquer um (quer seja membro ou não) quanto…

BOM JESUS-PI ENTENDEM E PRATICAM EM SALA DE AULA. Bom Jesus-PI, junho de 2013. SUMÁRIO TEMA A educação ambiental na escola. DELIMITAÇÃO DO TEMA A importância da inclusão da educação ambiental na escola. 1- INTRODUÇÃO A humanidade é parte da natureza e depende dela para sua sobrevivência, mas a civilização, ou o conjunto de caracteres…

Referência da Biblioteca Central UNIUBE P887 Prática de ensino / Licenciaturas / Sandra Eleutério Campos Martins... [et al.]. – Uberaba: Universidade de Uberaba, 2011. 68 p.: il. ISBN 978-85-7777-447-0 1. Prática docente – Formação. 2. Professores – Formação. 3. Licenciatura. I. Martins, Sandra Eleutério Campos. II. Baratella, Ricardo. III. Borges, Ana Cristina. IV. Ferreira, Helena Borges.V. Aidar, Maria Aura Marques. VI. Mendonça, Regina Alves P. VII. Cruz, Sebastião…