Indisciplina em sala de aula

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS (UFPEL) POLO UNIVERSITÁRIO DE SANTANA DA BOA VISTA/RS CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

TEMÁTICA – EDUCAÇÃO, CONFLITOS E CONTRADIÇÕES – MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NA ESCOLA

“INDISCIPLINA NA SALA DE AULA”

NOME: MARLETE URRUTH DE OLIVEIRA ESCOLA :E.E.E.M.PROFª GLADI MACHADO GARCIA LOCALIDADE: MINAS DO CAMAQUÃ / CAÇAPAVA DO SUL / RS

INTRODUÇÃO

INDISCIPLINA NA SALA DE AULA

Atualmente é grande o desafio encontrado pelo educador em relação a indisciplina em sala de aula. Costuma-se compreender a indisciplina no meio educacional, como a manifestação de mau comportamento, bagunça, agitação, falta de respeito com colegas e professores. Ela se manifesta nos corredores da escola, nos intervalos de aula, na sala de aula, nas visitas, nos eventos da escola, na entrada e na saída. O problema de indisciplina é tarefa de todos: sociedade, família, escola, professor e aluno.

Escolhi abordar este assunto, porque é realidade na minha escola, a qual trabalho há 15 anos como secretária. Vejo os casos de indisciplina, agressões na hora do recreio, alunos na sala da direção sendo trazidos pelos professores. Observo que ocorre um jogo de empurra-empurra, onde a escola (Direção), diz que disciplina e domínio são funções do professor e os professores dizem que a responsabilidade é dos pais que não dão limites aos filhos e estes cobram da escola a solução do problema. É preciso assumir a realidade, acreditar na possibilidade de uma mudança. Mudar o que precisa ser mudado, viabilizar a aprendizagem do respeito mútuo, do exercício de direitos e deveres e buscar de todas as formas a presença da família, que pode e deve contribuir na busca da disciplina na escola. "Ninguém disciplina ninguém, mas por outro lado ninguém se disciplina sozinho. Os homens se disciplinam em conjunto, intermediados pela