Qual A Contribuição Da Disciplina Filosofia Da Educação P

MARINÊS FÁTIMA ZIMMER BACH, RU 631752, TURMA 2011/01 O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA Fundamentos Filosóficos Da Educação. Prof. Kleber Bez Birolo Candiotto. Fundamentos Psicológicos Da Educação. Prof°. Járci Maria Machado. Fundamentos Sócios- Antropológicos Da Educação. Prof. Geyso. Germinari. Pesquisa e Prática Profissional- Relação Escola/ Comunidade. Prof°.…

TAHYS CARVALHO CARDOSO. A FILOSOFIA E OS PROFESSORES LUZIÂNIA-GO 2014 TAHYS CARVALHO CARDOSO EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO Resenha, apresentada ao curso de Licenciatura em química do Instituto federal de Ciência e Tecnologia campus Luziânia (IFG) Como requisito parcial para obtenção de menção da disciplina de Português Instrumental. Orientador: Prof. Me André Luiz dos Santos. Luziânia-Go

Filosofia da Educação é o campo da filosofia que reflete, questiona e busca soluções de problemas referente a educação. a Filosofia é uma actividade crítica, de carácter eminentemente racional, cujo objectivo é exercitar os estudantes a pensar clara, coerente e auto-criticamente sobre os problemas intelectuais, pelo que a única forma de a ensinar é desenvolvendo com o aluno um trabalho conceptual crítico; iii) não há ensino da filosofia, nem iniciação ao pensar, sem um exercício…

/ Viseu Decreto-lei nº211/96 de 18 de Novembro Licenciatura em Psicologia 2013/2014 PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: repercussões no trabalho educativo Este artigo pretende questionar que contribuição tem dado a Psicologia da Educação para o trabalho educativo, procurando referir qual tem sido a importância da mesma, no currículo dos cursos de formação de docentes, nomeadamente a importância desta disciplina para a sua atividade futura, em termos de qualidade e coerência teóricometodológica. Para…

que é filosofia e qual sua importância para a Educação. A filosofia não deve ser entendida apenas como mais uma matéria, mas como uma contribuição essencial para a compreensão das outras disciplinas, tanto quanto para o exercício da cidadania. Sendo aplicada desde a infância, a pessoa terá melhor condições de entender os fatos que acontecem no mundo, o indivíduo irá compreender quais as consequências das ações e os resultados que poderão ocorrer no futuro. Acreditamos que a…

FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO SÃO BORJA – R S 23/09/2013 INTRODUÇÃO A filosofia sem dúvidas tem uma importância muito grande no desenvolver da educação, tanto nos jovens como nas crianças. A filosofia propicia que crianças e jovens criem, desde muito cedo, uma quantidade de habilidades e potencialidades por meio do uso da razão no exercício de filosofar, como veremos nos seguintes tópicos deste trabalho. O QUE É FILOSOFIA? Poderá parecer que afirmar que a filosofia é uma…

História da Educação no Brasil: a constituição histórica do campo (1880-1970)1 Diana Gonçalves Vidal2 Universidade de São Paulo Luciano Mendes de Faria Filho3 Universidade Federal de Minas Gerais RESUMO ABSTRACT O artigo aborda a constituição do campo da história da educação no Brasil de dois prismas. No primeiro, elabora um histórico da disciplina a partir de três pertencimentos: à tradição historiográfica do Instituto Histórico e Geográfico do Brasil (IHGB); às…

PRINCIPAIS OBRAS PENSAMENTO PEDAGÓGICO CONTRIBUIÇÃO PEDAGÓGICA SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL ANA MARIA GECIANI SAMMARCO RGM 1254618 FABIANE GASPARINO BARROS DO NASCIMENTO RGM 1214861 SÔNIA HELENA DE ALMEIDA BARROS RGM 1212834 CURSO DE PEDAGOGIA 1º A ORIENTADORA: Prof.ª ROSEMARY APARECIDA SANTIAGO TRABALHO APRESENTADO NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA. SÃO…

SAIONARA BONFIM SANTOS A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NOS ESPAÇOS ASSOCIATIVOS COMUNITÁRIOS E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO LOCAL Salvador 2012 1 SAIONARA BONFIM SANTOS A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NOS ESPAÇOS ASSOCIATIVOS COMUNITÁRIOS E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA DESENVOLVIMENTO LOCAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Especialização Metodologia do Ensino de Filosofia e Sociologia da Faculdade de Tecnologia e Ciência – FTC como requisito…

Pós-Doutoranda (UnB) Iara de Oliveira Gomes Mestranda em Educação (UEM-PR) Márcia Gomes Eleutério da Luz Mestranda em Educação (UEM-PR) Aline Monique Carvalho Pós- graduanda (ISAL-PR) RESUMO: Este artigo analisa as contribuições de John Locke, o pai do empirismo britânico, no pensamento educacional contemporâneo. Para situar o pensamento de Locke, recorremos a uma breve biografia, aos acontecimentos históricos do século XVII e relações entre a educação e o empirismo, em uma…