max weber

297 PÓS volume 11 | 1 | 2012 ‘data’ que constituem o ponto de partida da ciência” (Durkheim2007, 51, grifo do autor). Mais ainda, para Durkheim, é necessá-rio analisar os fenômenos sociais em si mesmos, para além dasconsciências que os indivíduos têm deles; ou seja, é necessáriotratá-los como coisa exterior.A necessidade da exterioridade no tratamento do fato socialtambém perpassa a relação entre o sociólogo e seu objeto. Opesquisador deve livrar-se de seus pressupostos e pré-noções(vulgares, formadas na experiência prática e sem qualquer cri-tério de cientificidade) sobre o objeto, o que significa que aqueleprecisa ter uma relação de exterioridade para com este. ParaDurkheim, essa relação de exterioridade, com o afastamentosistemático de todas as pré-noções, constitui a pré-condiçãobásica para que a relação entre o sujeito pesquisador e o ob- jeto do conhecimento seja estritamente científica. Entretanto,Durkheim reconhece quão problemática é essa busca pela ex-terioridade em Sociologia – se comparada com as outras ciên-cias –, que se dá pela possibilidade de o pesquisador ser afetadoemocionalmente pelo objeto que pesquisa. É pela via afetiva queas pré-noções impregnam o pesquisador com mais força; suascrenças políticas, religiosas e morais são defendidas antes comardor passional que com rigor racional (embora se possam criar– e com bastante frequência – arcabouços racionalizados para justificá-las) e elas influenciam na maneira como se concebeo mundo. Enquanto o objeto

construção dessa ciência, exemplificando de forma clara e objetiva as teorias e teses defendidas por eles, como também, como essas ideias aplicam-se na sociedade atual. O vídeo se fundamenta nos depoimentos de autoridades no assunto, como por exemplo, um dos mais renomados sociólogos brasileiros, Gabriel Cohn, da Universidade de São Paulo; e a Doutora em Filosofia, Raquel Weiss, dando grande credibilidade ao documentário. Um exemplo moderno e genial que o documentário mostra é o…

intelectualidade daqueles jovens, conscientizando-os e encorajando-os a liberdade de pensar. O pensador Émile Durkheim acreditava que o conformismo seria um fator social, a educação ditada pelas regras da instituição era inatingível na visão dele o indivíduo era frágil para contrariar aquela educação, em um trecho do filme o diretor da escola questiona o professor (Robin Williams) a respeito da forma de ensinar que ele estava exercendo, pois em sua concepção era inaceitável, seria…

A Crise do Serviço Público e a Concepção de Duguit O serviço público caracteriza-se sempre quando o Estado assume obrigatoriamente, direta ou indiretamente tentando atender as necessidades das sociedade,do coletivo, incluindo atividades comerciais e industriais.Dai o Estado tenta intervir na forma administrativa e econômica.Surgindo assim,as escolas de Serviço Público. Jurista Francês,Duguit,fundador da ‘Escola de Serviço Público’,formou uma teoria sobre o serviço público,a teoria de…

O PAPEL DA SOCIOLOGIA, SEGUNDO ÉMILE DURKHEIM E MAX WEBER Eric Monné Fraga de Oliveira1 A Sociologia de Durkheim: O Fato Social Para poder compreender o papel que Émile Durkheim designa para a Sociologia, é necessário, antes, compreender sua noção de Sociologia a partir de seu elemento fundamental, de sua unidade básica de análise: o fato social. Pelas palavras do próprio autor, “fato social é toda a maneira de fazer, fixada ou não, suscetível de exercer sobre o indivíduo…

desenvolvimento de análises abstratas da realidade e a capacidade de criar modelos explicativos para o funcionamento da vida social. Em busca da razão prática Nos séculos XVII e XVIII o conhecimento se transformava não só numa exaltação da vida e dos feitos de seus heróis (como no Renascimento), mas também num processo que se revelava útil e aplicável a vida prática. A emergente sociedade burguesa apresentava necessidades urgentes que desafiavam os cientistas: melhores condições de…

tinham muita dificuldade em reunir materiais históricos, arqueológicos e informativos de qualidade. 3 - Naquele período, início da formação do pensamento antropológico, havia limites metodológicos e práticas que hoje são consideradas um grave equívoco, devido à visão etnocêntrica dos pesquisadores 4 - As pesquisas de campo naquela época representavam a principal estratégia para coleta de dados sobre os povos não europeus, tendo como um de seus maiores representantes Émile Durkheim,…

utiliza para tratar a temática? A especificidade do objeto sociológico Coesão, Solidariedade e os dois tipos de consciência A sociedade agindo sobre o individuo Moralidade e anomia Moral e vida social A teoria sociológica do conhecimento Religião e moral RESUMO As referencias necessárias para situar o pensamento de Durkheim são, por um lado a Revolução Francesa e a Revolução Industrial e por outro, o manancial de ideais que sobre esses mesmos acontecimentos, vinham sendo formados…

surgimento da classe trabalhadora, cidade industrial, trabalho na fábrica, mudança de pensamento, transformações econômicas, indagações racionais – afastou-se do empirismo, progresso da ciência. - com esse novo arranjo social, haviam interações novas de relacionamentos que careciam de um entendimento mais minucioso – assim, sucintamente, a sociologia foi dada como resposta intelectual à revolução industrial. O que não justificava ter a sociologia no período pré-capitalismo que as…

o deles próprios. E o grupo de jovens, tinha por objetivo realizar seus sonhos, aproveitando seus dias intensamente. Émile Durkheim, confiava na sociedade capitalista e destacava que ela era um organismo vivo, cada parte trabalha pelo todo. Ele defende que a escola conservava a sociedade, e isto era o que a escola no filme fazia, formava jovens com a intenção de manter o sistema vigente. Ou seja, Durkheim acreditava que o professor manipula quem for “contra o sistema”, que a sociedade…