Quais São As Características Positivistas Do Ensino Atual

da avaliação. ARREDONDO, Santiago Castilho; DIAGO, Jesus Cabrerizo. A avaliação na educação. In: _____. Avaliação educacional e promoção escolar. Curitiba: IBPEX; São Paulo: Unesp, 2009. P. 27 – 78. Com esse texto, o autor tem como objetivo fazer com que o leitor saiba o que é avaliar, exaltando as principais características de uma avaliação, os seus principais modelos e funções, de modo a diferenciá-la da classificação e medida. Além disso, tem-se o intuito de mostrar a…

ESCOLAS PENAIS 1. Escola Clássica A denominação “escola clássica” foi dada pelos positivistas, com sentido negativo. Essa doutrina – de conteúdo heterogêneo – se caracteriza por sua linha filosófica, de cunho liberal e humanitário. Classicismo significa equilíbrio, apogeu, expressão acabada de uma tradição. Essa escola surgiu no final do século XVIII, e constituiu-se de um conjunto de idéias, teorias políticas, filosóficas e jurídicas acerca das principais questões…

Cientista entre Estudantes do Ensino Médio1 Investigaram-se as concepções sobre ciências e o agir dos cientista, aplicando-se um questionário e obtendo-se representações do cotidiano de cientistas através de desenhos de estudantes do ensino médio. Algumas concepções formais sobre ciências são apresentadas a partir das idéias de teóricos da epistemologia das ciências. Defende-se a necessidade de se introduzir elementos da cultura científica para se aprimorar o ensino de ciências nas…

Compreensão do Positivismo e Funcionalismo: Linhas epistemológicas que influenciaram o Serviço Social 1 - Introdução Este artigo traz as concepções teóricas do positivismo e do funcionalismo e a influência destes para o Serviço Social, ambos são linhas epistemológicas que impulsionaram o Serviço Social e deram a ele representações teóricas as quais o fortaleceria e abriria espaço para outras discussões. É-nos pertinente falar da relação da prática do Serviço Social com as análises feitas por

12 INTRODUÇÃO O Serviço social é uma profissão cujo processo de construção não aconteceu de forma contínua e linear, da sua gênese à sua trajetória, possuem características complexas, que nem sempre são apreendida e compreendida pela sociedade e até mesmo dentro da própria categoria há apreensões divergentes quanto ao seu processo de transformação e atuação profissional. Neste trabalho pretendemos…

escola nova. Os métodos tradicionais são remetidos para a Idade Media, e, portanto, para um caráter pré-científico, e mesmo anticientífico, ou seja, dogmático. Ora, no entanto, essa crença que a Escola Nova propaga é uma crença totalmente falsa, o chamado ensino tradicional não é pré-científico e muito menos medieval. *Ensino não é pesquisa. Vejam que com essa maneira de interpretar a educação, a Nova Escola acabou por dissolver a diferença entre pesquisa e ensino, sem se dar conta…

reflexão, mas na linguagem e na retórica. (3) Xenofontes ( 1 ) Pretendia realizar na vida humana a ordem que se via no universo, a harmonia que a matemática demostrava. 5. Quais os idéias e as características da educação Grega e no período homérico? Como esta herança se manifesta nos dias atuais? Explique. O ideal homérico era ser sempre o melhor e conservar superior aos outros. Até hoje predomina esse pensamento e essa atitude em que existe a disputa por melhores empregos,…

Superior da Bahia S/C Ltda. Presidente ♦ Vice-Presidente ♦ Superintendente Administrativo e Financeiro ♦ Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensão ♦ Gervásio Meneses de Oliveira William Oliveira Samuel Soares Germano Tabacof Superintendente de Desenvolvimento e>> Planejamento Acadêmico ♦ Pedro Daltro Gusmão da Silva FTC - EaD Faculdade de Tecnologia e Ciências - Ensino a Distância ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Coord. de Softwares e Sistemas ♦ Coord. de Telecomunicações e…

homogêneas. A convivência diária nessas sociedades já era em si um ponto de socialização e adestramento do indivíduo. 2 – O que a Filosofia deve fazer para estabelecer um diálogo com a Educação atual? A filosofia deve informar-se sobre o mundo da educação, dando a devida atenção às várias manifestações da educação atual. No entanto, para isso, o filosofo não pode colocar-se em separado nessa discussão, pois se exige dele um engajamento existencial tal que possibilite um aprofundamento…

até os dias atuais, seu desenvolvimento, evolução e efeitos. A História da Educação Brasileira é muito fácil de ser estudada e entendida. Ela passou por períodos de evolução, períodos que estão divididos e fáceis de interpretar, pois foram muito importantes e marcantes. Esses períodos foram No primeiro período deu-se a chegada dos portugueses ao Novo Mundo, trazendo um padrão de educação próprio da Europa, para um local de população indígena, que já possuía…