Quais Caracteristicas Da Produção Historiografica Na Antiguidade

Internacionais no Mundo Contemporâneo: Dilemas e Perspectivas Ao final desta Unidade inicial, o aluno deverá estar apto a: identificar os principais pontos da agenda de relações internacionais contemporâneas; estabelecer o conceito e as características da Globalização; estabelecer a importância das relações internacionais para o Brasil; assinalar a evolução histórica e a importância de Relações Internacionais como disciplina acadêmica. Em um curso de educação a distância por meio da…

Passam-se as gerações e não se é capaz de perceber as mudanças que se processam nessas grandes estruturas. Nessa dimensão, as mudanças são tão lentas, que facilmente se perde a dimensão da historicidade da existência. Algumas correntes historiográficas Especialmente a partir do século XIX, começaram a ser desenvolvidas metodologias de abordagem dos documentos históricos. A partir de então, podemos perceber várias maneiras de se compreender temas cruciais para a história. Os…

010] também gostava muito do tema, decidi-me por ele. De lá para cá, meu interesse pela Antigüidade só se fez aumentar. Este livro foi pensado para todos aqueles que também queiram encontrar na Antigüidade um mundo cheio de mistérios e encantos, um mundo a ser explorado nas páginas que seguem. Quero passar um pouco do fascínio da Grécia e de Roma e levar à leitura de outras tantas obras da Antigüidade ou sobre ela. Quando fui pensar o que contar sobre essas duas grandes…

estadias na Itália, onde manteve amizade e um profícuo intercâmbio de idéias com Atonio Canova (1757-1822). Defensor dos ideais da arte clássica, era um erudito, historiador da arte, arqueólogo e debatedor ardoroso das questões ligadas ao futuro da produção artística. Quatremère de Quincy permaneceu vinculado aos ideais da primeira fase da Revolução Francesa, alternando períodos de intensa participação na vida política com outros de prisão e exílio. Em 1796, época em que sua vida…

O presente trabalho trata do tema: O ensino religioso na escola, seu objetivo é apresentar a trajetória do ensino religioso na educação e na legislação brasileira, destacando as idéias dos defensores e críticos dessa disciplina bem como as características do seu atual modelo, definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996, visto que o ensino religioso tem por base a religião mostrou-se de início definições para esse conceito e alguns trabalhos sobre o tema,…

O presente trabalho trata do tema: O ensino religioso na escola, seu objetivo é apresentar a trajetória do ensino religioso na educação e na legislação brasileira, destacando as idéias dos defensores e críticos dessa disciplina bem como as características do seu atual modelo, definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996, visto que o ensino religioso tem por base a religião mostrou-se de início definições para esse conceito e alguns trabalhos sobre o tema,…

comunicações, barco a vapor, metralhadora (conquista da África no campo militar). Guerra do Ópio- resistência do povo contra o imperialismo europeu. Para Lênin o Imperialismo, fase superior do capitalismo, deveria englobar cinco características: Concentração da produção e do capital atingindo um grau de desenvolvimento tão elevado que origina os monopólios, cujo papel é decisivo na vida econômica. Fusão do capital bancário, do capital industrial e criação, com…

ela penetrou significativamente nas estruturas educacionais, nos meios de comunicação de massa, no imaginário coletivo e nos diversos aspectos da arte e da cultura. O avanço da chamada globalização, com o crescimento qualitativo e quantitativo da produção científicotecnológica e da velocidade dos meios de comunicação, catalisou uma explosão de temas da vida e do ambiente na agenda política. A discussão ambiental se tornou ao mesmo tempo criadora e criatura do processo de globalização.…

tivessem como parâmetro somente um futuro desconhecido. As classes que tinham estado em luta durante séculos não encontravam mais as bases para sua sustentação no presente porque precisavam destruir sua tradição. O século XVIII teria encontrado na antigüidade clássica os laços que fundamentavam as classes na nova sociedade. Seu passado recente não poderia lhes dar o que buscavam, já que suas tradições tinham sempre caráter individual, caráter de classe. Nunca estavam fundadas na razão,…

desenvolvimento de competências que permitam a problematização de relações entre o passado e o pres e a interpretação crítica e fundamentada do mundo actual. - Desenvolver a capacidade de reflexão, a sensibilidade e o juízo crítico, estimulando a produção e a fruição de bens culturais. - Favorecer a autonomia pessoal e a clarificação de um sistema de valores, numa perspectiva humanista - Desenvolver a consciência da cidadania e da necessidade de intervenção crítica em diversos…