PEDAGOGIA DO TRABALHO NA ACUMULAÇÃO FLEXÍVEL: OS PROCESSOS DE “EXCLUSÃO INCLUDENTE” E “INCLUSÃO EXCLUDENTE” COMO UMA NOVA FORMA DE DUALIDADE ESTRUTURAL

livros e artigos publicados a respeito, alguns deles constituindo referências fundamentais para a área. Nessa entrevista elas analisam o impacto que as mudanças na relação entre educação e trabalho exerceram, nas duas últimas décadas, sobre a atividade escolar e nãoescolar, cuja conseqüência principal reside na fragmentação da ação pedagógica. Destacam, ainda, a atualidade da discussão sobre a politecnia, no contexto da organização do trabalho pedagógico, e o significado dos processos de “exclusão includente” e “inclusão excludente” na perspectiva dos mundos da educação e do trabalho. Acácia Zeneida Kuenzer Doutora em Educação pela PUC/SP. Professora Titular do Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná. E-mail: acaciazk@uol.com.br Neise Deluiz Doutora em Educação pela UFRJ. Professora Titular do Mestrado em Educação da Universidade Estácio de Sá (UNESA). Profª Adjunta (aposentada) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Pesquisadora do CNPq. E-mail: ndeluiz@uol.com.br ND: Com base em seus estudos e pesquisas ao longo dos últimos 20 anos, que mudanças você observa na relação entre educação e trabalho? AK: As pesquisas que tenho realizado nos últimos anos têm me mostrado que há duas importantes mudanças, contraditoriamente articuladas: por um lado, ocorreu uma mudança de eixo na relação entre formação humana e conhecimento, e, portanto, entre educação e trabalho, em que o desenvolvimento das habilidades psicofísicas cedeu espaço…

industrialização e urbanização intensificou as mudanças nas relações entre Estado e sociedade, fortalecendo a centralização do poder. Essas mudanças afetaram o campo político e econômico refletindo também no campo escolar. Portanto, o presente artigo tem como objetivo: “considerar, após estudos dos autores e autoras dos períodos denominados de “escola clássica e de escola crítica da Administração Educacional”, em que proporções estes últimos são devedores daqueles e explicar as…

estudada ate aquele período. Para Marx e Engels deveria existir uma linha tênue de correlação, entre este movimento das idéias que pregava o filósofo idealista Hegel e a realidade material da sociedade. Eles concluíram que a estrutura político-jurídica e a ideologia (entendida como sistema de idéias e costumes) eram o resultado das relações estabelecidas pelos homens em um determinado momento da História, e correspondiam a um certo estágio das forças produtivas, estas forças produtivas…

trabalho, o avanço científico tecnológico, a globalização e a mudança nas relações sociais em nível não só de capital, mas também hierárquico. Tais definições devem ser visualizadas numa perspectiva sócio-histórica, ou seja, as modificações que o trabalho causou em seu entorno são manifestadas gradualmente, com relação ao nível de intensidade destas, com o passar do tempo. A relação da educação com o trabalho além de ser um princípio ético-político, é associada à continuidade dos…

Sobre as Relações Sociais Capitalistas 1. SOBRE AS RELAÇÕES SOCIAIS CAPITALISTAS Miriam Limoeiro Cardoso I Tout ce qui était solide, bien établi, se volatilise, tout ce qui était sacré se trouve profané, et à la fin les hommes sont forcés de considérer d’un œil détrompé la place qu’ils tiennent dans la vie, et leurs rapports mutuels. Karl Marx, 1848 (in Marx, 1965:164-165) The nature of our epoch is multiplicity and indeterminacy. It can only rest on das Gleitende…

Educação no Brasil: A atuação do profissional no âmbito escolar Rainaldo de Jesus Sousa Moreira Sheila Damasceno Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Plena em Pedagogia (PED 0801) Psicologia da Educação e da Aprendizagem RESUMO O presente trabalho vem discutir alguns elementos históricos da relação entre Psicologia e Educação no Brasil, enfatizando sua dimensão prática e teórica. Ou seja, apresenta a Psicologia Escolar e a atuação desse…

assumem na relação entre Estado e sociedade, implica o resgate histórico acerca da própria formação social brasileira e da influência que exerce sobre as políticas educacionais de cada época. Com base em uma análise histórica sobre o papel social destinado a educação em diferentes períodos da história do Brasil, é possível evidenciar algumas das principais tensões e contradições que marcaram a organização do sistema educacional brasileiro, bem como, as continuidades, descontinuidades,…

Tema : Violência escolar em uma perspectiva marxista Catalão 11/03/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO Tema Delimitação do tema Problema de pesquisa Hipóteses Objetivos Geral Específicos Justificativas Embasamento Teórico Conceituando Agressividade As brigas e a agressividade da criança As normas e a civilidade Metodologia Cronograma Referencias INTRODUÇÃO Este trabalho tem a intenção de pesquisar…

tempos a educação se desenvolveu assumindo formas e conteúdos diversos, os quais são organizados conforme as condições materiais de produção e reprodução da vida e da sociedade como um todo. No capitalismo a forma mais desenvolvida da atividade educativa, é a educação escolar. Pois é a partir do momento em que o ser humano é inserido na escola que ele passa a conviver diretamente com as regras, normas, desejos, anseios e objetivos estabelecidos para ele por essa sociedade antes mesmo…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE SAÚDE E BIOCIÊNCIAS CURSO DE PSICOLOGIA EDUCAÇÃO E MUDANÇA Resumo do texto – Psicologia e Educação no Brasil: Uma visão da Historia e Possibilidades nessa Relação CURITIBA 2015 VALÉRIA LUIZE UNIZYCKI Resumo do texto – Psicologia e Educação no Brasil: Uma visão da Historia e Possibilidades nessa Relação Trabalho acadêmico apresentado à disciplina de Educação e Mudança, do curso de Psicologia, Universidade Católica da do Pontifícia…