Quais As Principais Diferenças Entre A Proposta Moderna E A Proposta Contemporânea Para A Educação Para

Matriz Curricular 2014_1 DISCIPLINA: TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO Carga Horária 80 horas EMENTA Disciplina voltada à composição do conhecimento fundamental à Gestão e que apresenta o histórico da evolução do pensamento administrativo, principais teorias e abordagens. OBJETIVOS Propiciar aos alunos conhecimentos acerca da evolução do pensamento administrativo e dos fundamentos básicos da administração, estimulando a reflexão crítica sobre a importância da administração…

LORENA FERREIRA PORTES A POSSIBILIDADE DA REFLEXÃO ÉTICA NA EDUCAÇÃO: CONSTRUINDO UM PROJETO ALTERNATIVO DE SOCIEDADE PONTA GROSSA 2004LORENA FERREIRA PORTES A POSSIBILIDADE DA REFLEXÃO ÉTICA NA EDUCAÇÃO: CONSTRUINDO UM PROJETO ALTERNATIVO DE SOCIEDADE Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação, no Programa de Pós­graduação em Educação, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes da Universidade Estadual de Ponta Grossa.

em Reabilitação Psicomotora A Escola Moderna A Escola Moderna Marques, Esteves, Revez, Garcia e Fernandes Índice 1. Introdução 2 2. Celéstin Freinet e a sua pedagogia 3 3. Princípios da pedagogia de Freinet 5 3.1. Cooperativismo 5 3.2. Educação centrada na criança 5 3.3. Pedagogia do trabalho 6 3.4. Pedagogia do sucesso 6 3.5. Humanismo 7 3.6. Educação natural 8 4. Invariantes da pedagogia de Freinet 9 5. Diferenças da pedagogia consoante a idade da…

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE Ensino de artes visuais na contemporaneidade: educação para compreensão da cultura visual Por: André Dias Pires Orientadora Profa. Mary Sue Pereira Rio de Janeiro 2011 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE Ensino de artes visuais na contemporaneidade: educação para compreensão da cultura visual Apresentação de monografia à…

A educação popular surgiu da união de cidadãos que não aceitavam o que o governo empunha a sociedade. Emergiram a partir dessas atitudes, conquistas populares que reformaram parcialmente as leis, a cultura, entre outros. Na defesa da educação popular, surgiram alguns teóricos como: Rousseau, Platão e Paulo Freire, que se tornaram defensores dos direitos humanos, idealizaram e realizaram métodos de educação para unificação e reforma das classes sociais. A Educação Popular é um método de educação

RAÍZES DA TEOLOGIA CONTEMPORÂNEA COSTA, Hermisten Maia Pereira da. Raízes da Teologia Contemporânea. São Paulo: Cultura Cristã, 2004, 432p. I – COMPREENSÃO DA OBRA O Dr. Hermisten Maia Pereira da Costa, pastor presbiteriano e professor da Escola Superior de Teologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie, é um prolífico escritor com inúmeras obras e artigos publicados no Brasil. Dentre os livros publicados por ele podem ser destacados os seguintes de várias editoras: Eu Creio…

Por uma antropologia de alcance universal* Ana Lúcia E.F. Valente** RESUMO: Partindo do pressuposto de que a antropologia e a educação tomam o homem como base comun de reflexão, o texto propõe uma discussão sobre as possíveis diferenças entre as abordagens desses campos do conhecimento, considerando a escolha do lugar teórico a partir do qual uma propósta investigativa é conduzida como o aspecto decisivo da questão. A discussão é estruturada a partir de uma crítica ao discurso…

I. PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - LÍNGUA PORTUGUESA 1. PERFIL O professor de língua portuguesa atua com respeito à variedade linguística própria do aluno, fazendo ampliar a palavra que garante a relação eu outro. Constrói com o aluno, saberes, fazeres e significados, que os levem a compartilhar conhecimentos da língua e da literatura, vivenciar experiências tanto da dimensão social, quanto das singularidades do eu e da convivência, firmada no compromisso da autonomia. Pauta-se na teoria

MOVIMENTO RENOVADOR NA EDUCAÇÃO – DURANTE O GORVERNO PROVISORIO DE GETÚLIO VARGAS – O MANIFESTO DOS PIONEIROS DA ESCOLA NOVA – PROPOSTA POLITICOPEDAGÓGICA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS, OBJETIVOS E PRÁTICA. INTRODUÇÃO: Em nosso trabalho discorreremos fatores sobre a escola nova, atribuindo suas características e apresentando o contexto histórico que ocorria na década de 20 e 30. Uma das características mais importante que nos diluir é o manifesto dos pioneiros da educação nova que ocorreu na era

que neoclassicismo foi um movimento que reviveu os princípios estéticos da antiguidade clássica, não foi apenas um movimento artístico, mas também cultural que serviu para mostrar as mudanças que estavam acontecendo pela ascensão da burguesia. A principal filosofia desse movimento é a igualdade e fraternidade entre povos. Já o Romantismo representa mais uma mudança individual, mostrando a personalidade, sensibilidade, emoção e valores de cada um. Atingiu primeiro a literatura e…