Quais As Principais Diferenças Entre A Proposta Moderna E A Proposta Contemporânea Para A Educação Para

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 1. A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO • Conhecer o passado para nos acostumarmos a interpretar os fatos nos seus contextos, através do tempo. 1.l A historicidade humana - Ninguém vem a existir sem um contexto gerador de comportamentos. - A ação humana evolui através do tempo, na perseguição de um fim a se realizar, numa linha de aprimoramento constante (idéia de progresso histórico oriunda da cultura judaica) - Nada e…

o poder, a liderança e a comunicação do grupo. O principal objetivo era levar as pessoas a terem novos comportamentos por meio da exposição, discussão e decisão entre grupo, um método totalmente diferenciado dos ensinos tradicional. Um método educativo que poderia treinar as capacidades humanas. A desenvolver idéias que o treino das capacidades em relações humanas seria importante, mas enquanto isso esquecia o tipo de educação na sociedade moderna. O primeiro grupo foi intitulado em…

POLÍTICAS PÚBLICAS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL RODRIGUES, Siul Lima[1] Resumo Este artigo tem o objetivo de tratar da complexa dinâmica envolvida na inclusão de alunos com necessidades especiais no sistema regular de ensino no Brasil, um ponto de destaque tanto no segmento educacional quanto no social, à partir do qual surgiu o movimento internacional em prol da democratização do ensino. Visa-se ainda abordar a temática referente às classes segregadas e ao atendimento especializado

asfixiada, tinha sua garganta cortada ou era lançada ao mar. Idade Média: A igreja católica acreditava que as almas dos surdos não eram imortais, pois não podiam falar os sacramentos. Somente na Idade Moderna que foi instituída a surdez, como mudez e alguns avanços foram surgindo. Idade Moderna: Pedro Ponce de Léon (1520-1584) Primeiro professor de surdos da história. Monge beneditino (Espanha). Estabeleceu a primeira escola de surdos. Guardou seus métodos de ensino, mas os…

primeiro capítulo uma análise sobre as principais idéias de autores da teoria democrática contemporânea, considerando a visão que têm sobre a participação da população na gestão política e revelando o “mito” da teoria clássica. A autora parte do status adquirido pelo vocábulo participação e a questão que esse levanta para a teoria política na década de 1960 para então enunciar o surgimento e os aspectos do que se pode entender como uma teoria democrática contemporânea. Enquanto a ideia…

haver esclarecimentos das funções do pedagogo supervisor dentro da instituição escolar e também a importância dos mesmos, já que o pedagogo tem um papel primordial dentro do processo; e também as principais áreas de atuação que deve ser desempenhada como supervisor na escola, tendo como enfoque principal a abrangência e objeto da função supervisora dentro desta instituição. Por meio de pesquisas bibliográficas de diferentes estudiosos, entre eles: Alarcão, Ferreira, Silva, Vasconcelos,…

revistatravessias@gmail.com Pesquisas em educação, cultura, linguagem e arte. INFLUÊNCIA DE BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS EM PESQUISAS EM EDUCAÇÃO NO BRASIL THE INFLUENCE OF BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS IN RESEARCHES ABOUT EDUCATION IN BRAZIL Kênia Hilda Moreira∗ Marcos Lucio de Sousa Gois∗ RESUMO:O presente texto objetiva apresentar um mapeamento das acadêmicas em Educação (teses e dissertações) produzidas no Brasil até tiveram como referência teórica principal ou complementar o…

vários temas que foram trabalhados me interessaram como: curadoria em museus, teatro, dança, o desenho infantil, Arte e Temas Transversais, em especial Pluralidade Cultural. No meu trabalho durante esse ano, nós, do Núcleo Pedagógico da Secretaria de Educação de Jandira, onde trabalho, reelaboramos o currículo da rede e discutimos muito sobre o que deve constar num currículo oficial, e em nossas discussões e visitas às escolas percebemos que os temas transversais estão distantes do…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PEDAGOGIA – 2012 FICHA Título: A Educação e a Sociedade Contemporânea: A Integração Escola e Família. Aluno (autor): Nely Correia Gebhard Polo: Engenheiro Beltrão Professor Orientador (do TCC): Profª Drª Solange Franci Raimundo Yaegashi Tutor Orientador (do TCC): Prof. Dr. Felipe Fontana Terceiro membro da Banca: Profª Drª Eliane Rose Maio Braga Palavras-chave: Escola, família, integração, parceria. Resumo: Escola e família são formadoras…

de alojamento coletivo. Mostraremos como surgiu a ideia do Conjunto Pedregulho, desde a sua idealização juntamente com a Engenheira Carmen Portinho, qual foi a importância do Conjunto na Arquitetura Moderna Brasileira, de onde provém as principais ideias de seus idealizadores, quais as principais influências sofridas, passando por Le Corbusier, Oscar Niemeyer, Lúcio Costa como as ideias da pureza dos volumes, e a negação do ornamento. Citaremos as referencias urbanísticas que foram usadas para