Quadro Desenvolvimento Infantil

Políticas Públicas em Educação Infantil A partir da Lei 9394-96 é obrigatoriedade e dever de Estado o atendimento a criança de zero a seis anos. A Educação Infantil passa a ser definida como primeira etapa da Educação Básica cuja função da avaliação nessa etapa da educação é o caráter não promocional. É estabelecida, também, a partir da LDB, que esta educação deverá ser oferecida em Creches ou entidades equivalentes, para crianças de zero a três anos, e em Pré-escolas, para crianças…

estão sendo trabalhadas na Educação Infantil. O estudo proposto foi realizado no cotidiano da escola, através da descrição e observação da prática pedagógica do professor das classes pré-escolares, de uma instituição privada. Concluímos que apesar de algumas escolas apresentarem propostas educacionais voltadas à Educação Infantil segundo as teorias cognitivas, na escola pesquisada à necessidade de desenvolver um amplo programa de capitação acadêmica com o quadro docente, pois os…

CLTURA E CIÊNCIAS MICHEL SILVA DE ALMEIDA DEPRESSÃO INFANTIL São João de Meriti 2015 MICHEL SILVA DE ALMEIDA DEPRESSÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Instituto Brasileiro de Educação, Cultura e Ciências (IBECC), como requisito parcial para a aprovação do Curso de Pedagogia. Orientador: Profº (ª)............................. São João de Meriti 2015 MICHEL SILVA DE ALMEIDA DEPRESSÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao…

O objetivo do presente estudo é o de descrever o que é depressão infantil e como ela se apresenta desde os primeiros dias de vida do bebe até á adolescência, sendo explicado seus sintomas e como se dá a psicose rnaníaca depressiva. Esclarece os motivos que levam a criança e os adolescentes a cometer suicídio e sua manifestação em relação á família. São apresentados os fatores relacionados como causas da depressão infantil agrupados nas influências psico-sociais e aspectos bioquímicos.…

anos 70, após o Congresso da União Europeia de Psiquiatria infantil onde os estados depressivos infantis foram vistos como uma problemática da psiquiatria. Para muitos estudiosos da época partindo de um ponto epidemiológico sinais depressivos da infância apresentam a mesma incidência daquela encontrada entre adultos, mas o termo “depressão”, na infância, não tem a mesma carga significativa do que no adulto. Acredita-se que a depressão infantil não tem os mesmos conteúdos do que a…

PAULA DE OLIVEIRA TORRES JOSÉ RIBAMAR PINTO ARAUJO A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL DA CRIANÇA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR-Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização e didática na educação infantil, Arte, educação e música, Ludicidade e educação, Prática pedagógica interdisciplinar – Infância e sua linguagem. Seminário Interdisciplinar IV Profs. Edilaine Vagulha, Laura Célia Cabral Cava, Marlizete Steinle, Rosely Montagini,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MARGARIDA VENÂNCIA DE OLIVEIRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CORUMBÁ – MS 2011 | | |UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP

DEPRESSÃO INFANTIL: UMA REALIDADE PRESENTE NA ESCOLA. KAUANI MAGRI DAL´ OLMO FRANCIELE VIANA RESUMO: A depressão é um dos mais significativos problemas no mundo atual, e a sua incidência tem aumentado exponencialmente. Ela reflete o desequilíbrio não só das pessoas em si, mas também de nossa sociedade e de nosso meio ambiental atualmente. A depressão,tormou-se comum em crianças. Trata-se de uma doença que contribui para várias alterações comportamentais como o isolamento…

depressão na criança, porém, trata-se de um quadro atípico. Dificilmente veremos uma criança queixando de angústia, um vazio dentro de si, um medo indefinido, insegurança, autoestima baixa, perda de prazer com as coisas, perspectivas futuras sombrias... Isso é discurso depressivo típico e de adultos. Na criança a depressão é completamente diferente. O Transtorno Depressivo Infantil é um quadro sério e capaz de comprometer o desempenho, o desenvolvimento e a maturidade psicossocial. A…

KELLY REGINA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE/MS 2014 KELLY REGINA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE/MS 2014 SUMÁRIO 1. FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO..................................04 2. INTRODUÇÃO..